【導(dǎo)讀公務(wù)員考試網(wǎng)為您提供高校逐步取消事業(yè)單位編制，對以后的生活會(huì)有什么影響？ 以下為具體內(nèi)容：
問：高校逐步取消事業(yè)單位編制，對以后的生活會(huì)有什么影響?老師、學(xué)生、家長、在編、編外等等
回答一：取消編制，農(nóng)村學(xué)校幾乎沒老師了吧，農(nóng)村孩子讀不起私立的怎么辦?現(xiàn)在的特崗教師不就是吸引大學(xué)生在農(nóng)村給編制嘛，估計(jì)不會(huì)實(shí)施。
回答二：我是基礎(chǔ)教育教師，很擔(dān)心這個(gè)取消編制取消到我。
高校教師肯定也擔(dān)心。擔(dān)心就認(rèn)真干活唄!
對學(xué)生沒啥壞處，頂多是老師會(huì)嚴(yán)一點(diǎn)，為了出成績嘛。若是以科研為重的老師，誰知道對學(xué)生是好是壞呢?
其實(shí)從我周圍高中教師的流動(dòng)來看，不是高校想取消編制，恰恰是優(yōu)秀教師自己扔掉了編制，高校是被動(dòng)的。中學(xué)教師還是不舍得這個(gè)編制的，于是大多數(shù)被編制拴住了。
編制的作用是限制流動(dòng)，防止你跳到更好的學(xué)校，特別是不發(fā)達(dá)學(xué)校更是要留人才，但留不留得住呢?除了有編制這個(gè)名號，其它什么都一樣，或許發(fā)展會(huì)更好，你愿意選什么?
對于普通高校，會(huì)不會(huì)淘汰教師，多大比例，只有經(jīng)歷過淘汰的才有發(fā)言權(quán)。
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