【導(dǎo)讀公務(wù)員考試網(wǎng)為您提供2009年河南省公務(wù)員行政職業(yè)能力測(cè)試試卷及解析 以下為具體內(nèi)容：
第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)
本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>
1.在東京舉行的2007年國(guó)際機(jī)器人展覽上，日本最大的機(jī)器人制造商安川電機(jī)公司開(kāi)發(fā)的機(jī)器人_______超群，具有擊鼓的技能。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.本領(lǐng)
B.本事
C.技巧
D.技能
答案
A
【解析】：
第一空：本空為詞語(yǔ)辨析。
“本領(lǐng)超群”為習(xí)慣搭配。
“本事”指勝任工作的技能、能力，多說(shuō)人，另外，“本事”比較口語(yǔ)話，不符合語(yǔ)境，排除B。 “技巧”指巧妙的技能。機(jī)器人擊鼓談不上是技巧，排除C。 “技能”指掌握并能運(yùn)用專門技術(shù)的能力，與“具有擊鼓的技能”重復(fù)，排除D。 故本題選A。2.和我關(guān)系要好的同學(xué)很不平，執(zhí)意拉著我去_______說(shuō)我考試作弊的主考老師。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.問(wèn)訊
B.詰責(zé)
C.訊問(wèn)
D.詢問(wèn)
答案
B
【解析】：
第一空：本空為詞語(yǔ)辨析。
根據(jù)題意可知，此處是說(shuō)責(zé)怪老師冤枉人，追問(wèn)老師，討回公道。
“問(wèn)訊”指詢問(wèn)或打聽(tīng)的意思。“詢問(wèn)”指打聽(tīng)，發(fā)問(wèn)。二者語(yǔ)氣太輕，排除A、D。 “訊問(wèn)”指嚴(yán)厲盤問(wèn)，有審訊，鞫問(wèn)的意思，語(yǔ)氣太重，排除C。 “詰責(zé)”指詰問(wèn)譴責(zé)，用盤問(wèn)（或追問(wèn)、反問(wèn)）的口氣來(lái)責(zé)備對(duì)方，恰當(dāng)。 故本題選B。3.在法制社會(huì)中，想問(wèn)題，辦事情，都應(yīng)該以法律為_(kāi)______，不能隨心所欲。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.標(biāo)準(zhǔn)
B.準(zhǔn)則
C.準(zhǔn)繩
D.標(biāo)的
答案
C
【解析】：
第一空：本空為語(yǔ)義關(guān)系。
“以法律為準(zhǔn)繩”為慣用說(shuō)法。
“想問(wèn)題，辦事情，都應(yīng)該以法律為_(kāi)______”，“標(biāo)準(zhǔn)”指衡量事物的準(zhǔn)則；“標(biāo)的”指法律關(guān)系中權(quán)利指向的對(duì)象，用在此處說(shuō)不通，排除A、D。 “準(zhǔn)則”、“準(zhǔn)繩”均指言論、行動(dòng)等依據(jù)的原則，但“準(zhǔn)則”更側(cè)重于原則、規(guī)則，“準(zhǔn)繩”則含有一定的約束力。“繩”引申為按一定標(biāo)準(zhǔn)去制裁，“法律準(zhǔn)繩”搭配更恰當(dāng)。 故本題選C。4.北京的圓明園，自康熙四十八年起，先后_______了一百五十多年，薈萃了中外勝景，被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.營(yíng)造
B.建造
C.建筑
D.建設(shè)
答案
A
【解析】：
第一空：本空為詞語(yǔ)辨析。
“圓明園先后_______了一百五十多年”，首先排除“建設(shè)”，排除D。
“建造”表示建筑工程的營(yíng)造活動(dòng)。 “建筑”指修建（房屋、道路、橋梁等）。 “營(yíng)造”指古代建筑的施工建設(shè)，是有計(jì)劃、有目的地造。（現(xiàn)在“營(yíng)造”一詞主要用作人文環(huán)境、氣氛氛圍等方面的搭配語(yǔ)）。 結(jié)合語(yǔ)境，“營(yíng)造”用在此處更能體現(xiàn)出修建圓明園花費(fèi)心思，投入巨大。 故本題選A。5.他_______在色彩與線條的世界中，一個(gè)星期沒(méi)有離開(kāi)過(guò)設(shè)計(jì)室，終于出色地完成了任務(wù)。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.沉溺
B.沉淪
C.沉陷
D.沉浸
答案
D
【解析】：
第一空：本空為詞語(yǔ)辨析。
四個(gè)詞語(yǔ)都有陷入的意思，區(qū)別為：
“沉溺”、“沉淪”為貶義詞，與題中感情色彩不符，排除A、B。 “沉陷”指地面或建筑物的基礎(chǔ)向下陷，不符合題意，排除C。 “沉浸”比喻進(jìn)入某種境界或思想活動(dòng)中，恰當(dāng)。 故本題選D。詞義解釋：
沉溺：無(wú)節(jié)制地沉湎或放縱。
沉淪：①陷入[疾病、厄運(yùn)之中或罪惡的、困苦的境界]。②指死亡。6.我們一定要有清醒的認(rèn)識(shí)，防止不法分子利用互聯(lián)網(wǎng)等宣傳手段_______群眾輿論。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.把持
B.控制
C.掌握
D.操縱
答案
D
【解析】：
第一空：本空為感情色彩。
“不法分子_______群眾輿論”帶有消極色彩，“操縱輿論”恰當(dāng)。
“把持”是指獨(dú)占位置、權(quán)利等，與“輿論”搭配不當(dāng)，排除A。 “掌握”多與本領(lǐng)、技巧搭配，與“輿論”搭配不當(dāng)，排除C。 相比“控制”，“操縱”含有貶義色彩，更恰當(dāng)，排除B。 故本題選D。7.立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花_______開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子_______歸來(lái)。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.次第翩然
B.依次悄悄
C.相繼悄然
D.競(jìng)相姍姍
答案
A
【解析】：
第一空：本空為語(yǔ)體色彩。
題干中“蘇醒過(guò)來(lái)”、“融化”、“萌發(fā)”說(shuō)明這是一個(gè)緩慢的過(guò)程。選項(xiàng)中“競(jìng)相”不符合題意，排除D。
“次第”指依一定順序，一個(gè)挨一個(gè)地，用在此處既能體現(xiàn)出各種花朵接連開(kāi)放，又能體現(xiàn)大地回春時(shí)間、氣候的變化。相比“依次”、“相繼”，“次第”更恰當(dāng)。 而且“次第”常用在詩(shī)詞中，如“長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開(kāi)”，帶有文學(xué)色彩，答案鎖定為A。第二空：本空為形象色彩。
“立春過(guò)后，再過(guò)兩個(gè)月”說(shuō)明萬(wàn)物早已復(fù)蘇，充滿生機(jī)，“悄悄”、“悄然”不恰當(dāng)。
“姍姍”形容走路從容，不緊不慢的樣子；“翩然”形容動(dòng)作輕快的樣子。此處形容燕子，顯然“翩然”更恰當(dāng)。 故本題選A。8.網(wǎng)絡(luò)并不是文學(xué)經(jīng)典遭遇尷尬的_______，但網(wǎng)絡(luò)_______的癖性，確實(shí)將文學(xué)經(jīng)典本來(lái)就脆弱的存在又推入到了一個(gè)更加感傷的歷史時(shí)空。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.元兇巨惡首當(dāng)其沖
B.罪魁禍?zhǔn)谉o(wú)懈可擊
C.元兇巨惡鉆頭覓縫
D.罪魁禍?zhǔn)谉o(wú)孔不入
答案
D
【解析】：
第一空：本空為詞語(yǔ)辨析。
“罪魁禍?zhǔn)?rdquo;指壞事的根子。“元兇巨惡”指為人所憎惡的罪魁禍?zhǔn)?。顯然“元兇巨惡”更具有主觀色彩。而題中沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)令人憎惡之意，排除A、C。
第二空：本空為感情色彩。
“_______的癖性，確實(shí)將……推入更加感傷的歷史時(shí)空”帶有消極色彩，“無(wú)孔不入”恰當(dāng)。
“無(wú)懈可擊”沒(méi)有可以被攻擊或挑剔的漏洞，形容十分嚴(yán)密，褒義，排除B。 故本題選D。詞義解釋：
無(wú)孔不入：有空子就鉆，比喻利用一切機(jī)會(huì)去活動(dòng)。含貶義。
首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。 鉆頭覓縫：比喻到處尋找門路。9.目前，中國(guó)政府發(fā)展面臨著雙重壓力：_______深化改革，從“放權(quán)讓利”轉(zhuǎn)向注重“產(chǎn)權(quán)”與“制度”；_______實(shí)現(xiàn)政府自身變革。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.先要要
B.既要又要
C.除了要還要
D.一邊要另一邊要
答案
D
【解析】：
本題為爭(zhēng)議題
華圖選B；其他選D；
本題兩個(gè)空為并列關(guān)系。
深化改革”和“政府自身改革”二者并沒(méi)有先后關(guān)系，而是并列的，因而排除A選項(xiàng)。B、C兩個(gè)選項(xiàng)在語(yǔ)義上的連接更為緊密，使用的時(shí)候一般使用的是逗號(hào)，而不是分號(hào)，而只有D選項(xiàng)既表示了并列，又可以用分號(hào)相連。
因此答案選D。 注：爭(zhēng)議題是指各家答案不一樣的題目。我們收錄的各機(jī)構(gòu)答案均來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)且有完整答案及解析截圖，如果出現(xiàn)在我們公布完?duì)幾h題答案后各機(jī)構(gòu)更改答案，我們很開(kāi)心。歡迎來(lái)電來(lái)函從知識(shí)層面探討。10.生命是一場(chǎng)充滿意外收獲的偉大_______，看上去難以掌握，其實(shí)_______無(wú)處不在。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.冒險(xiǎn)機(jī)遇
B.歷程驚險(xiǎn)
C.歷險(xiǎn)機(jī)會(huì)
D.奇跡刺激
答案
C
【解析】：
第一空：本空為比喻關(guān)系。
“生命是_______”顯然是個(gè)比喻，只能填“冒險(xiǎn)”、“歷險(xiǎn)”，答案在A、C之中。
“歷程”經(jīng)歷的過(guò)程。“奇跡”指想象不到的不平凡的事情。二者不是比喻詞。第二空：本空為語(yǔ)體色彩。
“機(jī)會(huì)無(wú)處不在”為慣用搭配。
“機(jī)遇”多與“挑戰(zhàn)”共同出現(xiàn)，排除A。 故本題選C。11.下列各組語(yǔ)句中句意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：
A.順著笛聲看去，只見(jiàn)一個(gè)青年坐在湖邊吹笛，這笛聲吹得那么哀怨凄楚
B.他的父母都是中學(xué)教員，他媽媽就在他的母校西鄉(xiāng)一中任教，這次千里迢迢的作為校方代表也趕到北京來(lái)了
C.這本雜志的對(duì)象，主要是面向中學(xué)語(yǔ)文教師及其他語(yǔ)文工作者
D.本臺(tái)今天中午將播出國(guó)家安全生產(chǎn)委員會(huì)主任就安全生產(chǎn)問(wèn)題的電視講話
答案
D
【解析】：
A項(xiàng)：搭配不當(dāng)。“笛聲吹得那么哀怨凄楚”，“笛聲”和“吹得”不搭配，“吹”的主語(yǔ)是人，可將“這笛聲”去掉，使主語(yǔ)為“青年”。所以A錯(cuò)。
B項(xiàng)：語(yǔ)序不當(dāng)。原句“這次千里迢迢的作為校方代表也趕到北京來(lái)了”，應(yīng)將“千里迢迢的”應(yīng)該放到“也”后面，即“這次作為校方代表也千里迢迢的趕到北京來(lái)了”。所以B錯(cuò)。 C項(xiàng)：句式雜糅。“對(duì)象主要是……”和“面向……”是兩個(gè)句子，本句中雜糅的放到了一起，可以改成“這本雜志的對(duì)象，主要是中學(xué)語(yǔ)文教師及其他語(yǔ)文工作者”。所以C錯(cuò)。 故本題選D。12.下面句子中，沒(méi)有錯(cuò)誤的一句是：
A.一個(gè)天使般的微笑若能化解一個(gè)人多年的苦悶，就應(yīng)該是無(wú)價(jià)的，也應(yīng)該是擺脫困境的有效方法之一
B.葵花子、西瓜子和小核桃等炒貨，都是小孩子們深受歡迎的食品
C.地鐵緊張施工時(shí)，隧道突然發(fā)生塌方，工段長(zhǎng)奮不顧身，用身體掩護(hù)工友的安全，自己卻負(fù)了重傷
D.各級(jí)財(cái)政部門要提高科學(xué)管理水平，特別是對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上，要做到心中有數(shù)，全盤考慮，周密安排
答案
A
【解析】：
B項(xiàng)：語(yǔ)序不當(dāng)。“小孩子們深受歡迎的食品”應(yīng)該改成“深受小孩子們歡迎的食品”。所以B錯(cuò)。
C項(xiàng)：搭配不當(dāng)。“用身體掩護(hù)工友的安全”中“掩護(hù)”與“安全”搭配不當(dāng)，可以去掉“的安全”。所以C錯(cuò)。 D項(xiàng)：介詞錯(cuò)誤。“特別是對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上”應(yīng)把“對(duì)……管理上”應(yīng)改為“在……的管理上”，介詞使用錯(cuò)誤。所以D錯(cuò)。 故本題選A。13.下面句子中，沒(méi)有錯(cuò)誤的一句是：
A.經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，教練組認(rèn)為，迎戰(zhàn)這樣的對(duì)手，“緊逼”莫若“聯(lián)防”好
B.建國(guó)后，大批留學(xué)生專家回國(guó)，從而開(kāi)展了國(guó)際前沿的研究項(xiàng)目
C.盡管我們前進(jìn)的道路上還有困難，但黑暗已經(jīng)過(guò)去，畢竟黎明就在前面
D.且不說(shuō)距離發(fā)達(dá)國(guó)家還有一段路要走，何況達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)以后我們?nèi)杂性S多問(wèn)題需要解決
答案
B
【解析】：
A項(xiàng)：用詞重復(fù)。題中“‘緊逼’莫若‘聯(lián)防’好”實(shí)際想表達(dá)的是“緊逼”不如“聯(lián)防”好。“莫若”表示莫過(guò)，不過(guò)，不如的意思，用在這里已經(jīng)表達(dá)了“緊逼”比“聯(lián)防”好的意思，所以與本局末尾最后一個(gè)“好”贅余了，應(yīng)去掉。所以A錯(cuò)。
C項(xiàng)：關(guān)聯(lián)詞使用有誤。“畢竟”表示終歸，終究，到底的意思，引領(lǐng)的原因或結(jié)果，題中“黎明就在眼前”并不是“黑暗已經(jīng)過(guò)去”的原因或結(jié)果。所以C錯(cuò)。 D項(xiàng)：句式雜糅。通常“…尚且…，何況…”與“且不說(shuō)…，連…”都表示遞進(jìn)關(guān)系，句式雜糅。所以D錯(cuò)。 故本題選B。14.下面句子中，沒(méi)有錯(cuò)誤的一句是：
A.問(wèn)題很復(fù)雜，你不了解一下就大發(fā)議論，不免太主觀了
B.這家企業(yè)改革的任務(wù)，不止是減員，更重要的是增效
C.不用說(shuō)發(fā)獎(jiǎng)金了，單是基本工資就保證不了
D.我這里有兩間閑房，你們尚且在這里住著
答案
C
【解析】：
A項(xiàng)：“不免”用詞錯(cuò)誤。“不免”表示客觀上的不容易避免。題中“不了解一下就大發(fā)議論”就主觀上刻意的行為，不是不可避免的。應(yīng)將“不免”改為“未免”，指實(shí)在是，不能不說(shuō)是的意思，表示對(duì)某種過(guò)分的情況不以為然，側(cè)重在評(píng)價(jià)。所以A錯(cuò)。
B項(xiàng)：“不止”用詞錯(cuò)誤。“不止”是動(dòng)詞，指超出某一數(shù)量或范圍，題中“不止是減員，更重要的是增效”表達(dá)是一種遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)使用表示遞進(jìn)關(guān)系的連詞。“不只”是不但、不僅的意思，是表遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞，故原文中“不止”應(yīng)改為“不只”。所以B錯(cuò)。 D項(xiàng)：“尚且”表示進(jìn)一層的意思，常與“何況”連用，“暫且”則是暫時(shí)的意思，原文中“尚且”應(yīng)該改為“暫且”。所以D錯(cuò)。 故本題選C。15.下面句子中，有錯(cuò)誤的一句是：
A.這是我和家里人分開(kāi)之后，第一次感受到孤寂的滋味
B.看著健壯如昔的胞叔和穿著棉質(zhì)服的妹妹們，我好像走進(jìn)了夢(mèng)境
C.現(xiàn)在我們來(lái)考察人的肉體以及表現(xiàn)肉體的藝術(shù)，研究一下哪些是有益肉體的特征
D.四川確實(shí)山清水秀，土家族的民俗風(fēng)情，使我像置身畫卷之中，心曠神怡
答案
D
【解析】：
D項(xiàng)：“山清水秀，使我像置身畫卷之中”搭配得當(dāng)，符合邏輯，但是“民俗風(fēng)情，使我像置身畫卷之中”不符合邏輯，搭配不當(dāng)，可刪去“土家族的民俗風(fēng)情”。
故本題選D。16.下面句子中，有錯(cuò)誤的一句是：
A.中國(guó)傳統(tǒng)文人究竟有哪些共通的精神素質(zhì)和心理習(xí)慣，這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在已有不少海內(nèi)外學(xué)者在悉心研究
B.2008年7月20日，胡錦濤主席與前俄羅斯總統(tǒng)普京在人民大會(huì)堂進(jìn)行了會(huì)面
C.在富麗的大觀園中筑一個(gè)稻香村未免失之矯揉，農(nóng)舍野趣只在最平易的鄉(xiāng)村里
D.近年來(lái)我搬了好幾次家，每次搬的時(shí)候都引來(lái)許多圍觀的人
答案
B
【解析】：
B項(xiàng)：語(yǔ)序不當(dāng)。“前俄羅斯總統(tǒng)”，“前”修飾的是“俄羅斯”，而根據(jù)題意應(yīng)該修飾“總統(tǒng)”，指俄羅斯的前一任總統(tǒng)，故“前俄羅斯總統(tǒng)”應(yīng)該改為“俄羅斯前總統(tǒng)”。
故本題選B。17.下面句子中，有錯(cuò)誤的一句是：
A.他的抓舉成績(jī)可以提高到180-190公斤，成為一流的世界選手
B.固體在液體里是沉還是浮，決定于浮力比固體的重量小還是大
C.上網(wǎng)的誘惑令現(xiàn)代人無(wú)法拒絕，但昂貴的網(wǎng)上消費(fèi)又使網(wǎng)迷們心痛不已
D.鑒于她的優(yōu)異成績(jī)，畢業(yè)后，水妹子留校成了該校生物系最年輕的教師
答案
A
【解析】：
A項(xiàng)：本句提取主干為：“抓舉成績(jī)可以提高，成為選手”，顯然后句缺少主語(yǔ)。應(yīng)改為“他的抓舉成績(jī)可以提高到180-190公斤，這使他可以成為一流的世界選手”。
故本題選A。18.下面句子中，表達(dá)沒(méi)有歧義的一句是：
A.熱愛(ài)人民的領(lǐng)袖
B.連我都不怕，你還怕他
C.那束花散發(fā)出一股輕微的香味
D.你是屬狗的
答案
C
【解析】：
A項(xiàng)：有歧義。“熱愛(ài)人民”修飾“領(lǐng)袖”，則表示領(lǐng)袖熱愛(ài)人民，“熱愛(ài)”的對(duì)象是“人民”；“人民的”修飾“領(lǐng)袖”，則表示熱愛(ài)領(lǐng)袖，“熱愛(ài)”的對(duì)象是“領(lǐng)袖”。
B項(xiàng)：有歧義。“連我都不怕”易照成語(yǔ)氣差異。“連我都不怕”可理解為“你不怕我”，也可理解為“我都不怕”。所以B錯(cuò)。 D項(xiàng)：有歧義。“你是屬狗的”，意思可以是單純地指生肖，也可以有污蔑的意思說(shuō)明和狗一樣嗅覺(jué)靈敏。所以D錯(cuò)。 故本題選C。19.下面句子中，表達(dá)沒(méi)有歧義的一句是：
A.她還欠款1000元
B.執(zhí)著的危險(xiǎn)是對(duì)人生持占有的態(tài)度
C.縣里通知他10月5日前去報(bào)到
D.只要你單位同意，報(bào)銷差旅費(fèi)，安排住處，領(lǐng)取大會(huì)出席證問(wèn)題可由我們解決
答案
B
【解析】：
A項(xiàng)：有歧義。句子中“還”多音字造成歧義，“（huán）還欠款”表示歸還錢，“（hái）還欠款”表示仍然欠款。所以A錯(cuò)。
C項(xiàng)：有歧義。“10月5日前去報(bào)到”可以理解為“10月5日之前去報(bào)到”也可理解為“10月5日當(dāng)天去報(bào)到”，有歧義。所以C錯(cuò)。 D項(xiàng)：“可由我們解決”有歧義，可以理解為“只要你單位同意，那么報(bào)銷差旅費(fèi)，安排住處，領(lǐng)取大會(huì)出席證的問(wèn)題都由我們解決”，也可以理解為，“只要你單位同意報(bào)銷差旅費(fèi)和安排住處，那么領(lǐng)取大會(huì)出席證的問(wèn)題由我們解決”。所以D錯(cuò)。 故本題選B。20.下面句子中，表達(dá)有歧義的一句是：
A.你為什么打他
B.小馬一天只抽一盒香煙
C.真正的學(xué)者往往擁有一顆憂國(guó)憂民的心
D.建構(gòu)主義是認(rèn)知主義的進(jìn)一步發(fā)展
答案
A
【解析】：
A項(xiàng)：側(cè)重點(diǎn)不同意思不同。可以理解為“你為什么打他，出于什么原因”，也可以理解為“你為什么打他，而不打別人”。
故本題選A。21.很久以前，一位挪威青年男子漂洋過(guò)海到法國(guó)，他要報(bào)考巴黎音樂(lè)學(xué)院。考試的時(shí)候盡管他竭力將自己的水平發(fā)揮到最佳狀態(tài)，但還是未被錄取。
作者接下來(lái)最有可能主要介紹的是：A.巴黎音樂(lè)學(xué)院的歷史
B.未被錄取的原因
C.考試后的遭遇
D.考試的詳情
答案
C
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題為語(yǔ)句銜接題
第二步：分析結(jié)構(gòu)
這段文字由“很久以前”開(kāi)頭，用平和的語(yǔ)氣講了一位挪威青年的故事，他漂洋到法國(guó)，要報(bào)考巴黎音樂(lè)學(xué)院卻未被錄取。文段到此就結(jié)束了，但讀者感覺(jué)故事才剛開(kāi)始，碰壁后的他接下來(lái)又會(huì)有怎樣的際遇呢？讀者很自然地就會(huì)有這樣的疑問(wèn)。因此，作者接下來(lái)最有可能對(duì)這位青年在考試后的遭遇作進(jìn)一步的交代，與此相符的為C項(xiàng)。A項(xiàng)“巴黎音樂(lè)學(xué)院的歷史”明顯與文意銜接不上，可首先排除。文段中已提到考試的時(shí)候青年竭力將自己的水平發(fā)揮到了最佳狀態(tài)，所以后文也不太可能再介紹考試的詳情，排除D。文段中雖然提到青年發(fā)揮出了自己的最佳狀態(tài)，但并沒(méi)有說(shuō)該青年的水平有多高，所以他最后沒(méi)被錄取也不存在什么懸疑，排除B。文段按照“考試前”、“考試階段”、“考試后”的時(shí)間順序進(jìn)行開(kāi)展，符合邏輯，所以C項(xiàng)當(dāng)選。
故本題選C。22.性格內(nèi)向從本質(zhì)上說(shuō)是一種個(gè)性特征。它與害羞和具有孤僻的性格特征不同，與疾病無(wú)關(guān)。它也不是你能改變的事物。
作者接下來(lái)最可能主要介紹的是：A.性格外向的本質(zhì)
B.如何改變性格內(nèi)向
C.性格內(nèi)向的危害
D.性格內(nèi)向的特征
答案
D
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題為語(yǔ)句銜接題
第二步：分析結(jié)構(gòu)
文段開(kāi)始說(shuō)性格內(nèi)向是一種個(gè)性特征，然后闡述了性格內(nèi)向與害羞和具有孤僻的性格特征不同，與疾病無(wú)關(guān)，最后指出性格內(nèi)向不是個(gè)人所能改變的。整個(gè)文段均是圍繞“性格內(nèi)向”展開(kāi)，所以接下來(lái)介紹的內(nèi)容也應(yīng)該圍繞其討論，因此排除A選項(xiàng)。B項(xiàng)側(cè)重改變性格內(nèi)向方法的探究，而文段結(jié)尾指出性格內(nèi)向不能改變，因此排除B選項(xiàng)。文段只是客觀描述性格內(nèi)向，C項(xiàng)感情色彩偏消極，與文意不能很好符合，所以排除C選項(xiàng)。
故本題選D。23.王爾德說(shuō)，過(guò)去書是由文人來(lái)寫，大眾閱讀，現(xiàn)在書由大眾來(lái)寫，無(wú)人閱讀，這話在今天還能讓人點(diǎn)頭稱是。雖然王爾德以后，一個(gè)多世紀(jì)之中人類世界又產(chǎn)生了無(wú)數(shù)的暢銷書，_______________，但我們都心知肚明，王爾德此處的“閱讀”，可不是茶余飯后，娛樂(lè)至死的意思，反而有點(diǎn)像中國(guó)人說(shuō)的“皓首窮經(jīng)”，至少也要先有個(gè)開(kāi)卷獲益的資格。
填入橫線上最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>A.有無(wú)數(shù)暢銷書作家冉冉升起
B.又產(chǎn)生了無(wú)數(shù)的暢銷書作家
C.有無(wú)數(shù)年輕作家冉冉升起
D.又產(chǎn)生了無(wú)數(shù)的年輕作家
答案
A
【解析】：
本題為語(yǔ)句填空題。
從選項(xiàng)中看，都是在說(shuō)作家。橫線處前是在說(shuō)暢銷書，因此橫線處應(yīng)該填的是暢銷書作家，所以排除C、D。且橫線前有說(shuō)“又產(chǎn)生了”，“又……又”的結(jié)構(gòu)是說(shuō)兩者同時(shí)存在的關(guān)系，而暢銷書和暢銷作家并不是共時(shí)的，是先有暢銷書才有的暢銷作家，因此B不合適，排除，所以選A。 故本題選A。24.人的愛(ài)心是從小開(kāi)始培育的。對(duì)母親的愛(ài)，對(duì)母親的孝敬，對(duì)母親的感恩，也當(dāng)是從小開(kāi)始。然而，我們剛好忽視了從小開(kāi)始的培育。無(wú)論幼兒園，還是小學(xué)，我們少不了對(duì)孩子愛(ài)國(guó)家，愛(ài)集體等方面的教育，而不知什么原因獨(dú)獨(dú)缺少對(duì)母親之愛(ài)的教育。我不知道，一個(gè)人連他的母親都不懂得去愛(ài)，都不去愛(ài)，那么他怎么能去愛(ài)其他的人，去愛(ài)其他。
根據(jù)文意，對(duì)文中“一個(gè)人連他的母親都不懂得去愛(ài)，都不去愛(ài)，那么他怎么能去愛(ài)其他的人，去愛(ài)其他”理解最準(zhǔn)確的是：A.我們應(yīng)該把對(duì)母親的愛(ài)的培養(yǎng)作為重要教育任務(wù)
B.對(duì)國(guó)家、對(duì)集體的愛(ài)都應(yīng)該以對(duì)母親的愛(ài)為基礎(chǔ)
C.人的愛(ài)心包括很多方面，學(xué)校培養(yǎng)不能顧此失彼
D.只有懂得何為愛(ài)母親，才能真正去愛(ài)他人和他物
答案
D
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題為詞句理解題
第二步：分析題干
通讀文段可知，文段重在說(shuō)明對(duì)于母親的愛(ài)應(yīng)該從小培育。題干中的這句話作為反面論證加強(qiáng)文段主旨。“如果一個(gè)人連他的母親都不懂得去愛(ài)，都不去愛(ài)，那么他怎么能去愛(ài)其他的人，去愛(ài)其他”說(shuō)明“一個(gè)人連他的母親都不懂得去愛(ài)，都不去愛(ài)，那么他就不會(huì)去愛(ài)其他的人，去愛(ài)其他”，也就是說(shuō)只有懂得愛(ài)母親、愛(ài)母親，才能真正去愛(ài)他人和其他。對(duì)應(yīng)選項(xiàng)D。
第三步：分析選項(xiàng)
A選項(xiàng)：題干這句話重在說(shuō)明“懂得何為愛(ài)母親是真正愛(ài)他人、他物的前提”，體現(xiàn)懂得愛(ài)母親的重要性，而A項(xiàng)是對(duì)此重要性的過(guò)度引申，所以A錯(cuò)。
B選項(xiàng)：題干這句話重在體現(xiàn)懂得愛(ài)母親的重要性，并非探究對(duì)國(guó)家、對(duì)集體的愛(ài)，所以B錯(cuò)。 C選項(xiàng)：題干這句話重在體現(xiàn)懂得愛(ài)母親的重要性，并非“學(xué)校教育”，所以C錯(cuò)。 故本題選D。25.作為一名教師，無(wú)論你意識(shí)到?jīng)]有，自己都是半個(gè)演員，有人角色感強(qiáng)一些，有人弱一些；有人表演能力強(qiáng)一些，有人弱一些。在知識(shí)、見(jiàn)識(shí)都差不多的情況下，教學(xué)效果的程度就體現(xiàn)在表演意識(shí)和表演能力的差別上了。
這段話主要支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，即：A.教師應(yīng)把課堂作為舞臺(tái)，自己當(dāng)成演員
B.教師的表演意識(shí)和能力影響著教學(xué)效果
C.表演能力強(qiáng)的教師往往有好的教學(xué)效果
D.知識(shí)、見(jiàn)識(shí)、表演等都是教師的必修課
答案
B
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)
第二步：尋找重點(diǎn)
第一句引出話題教師的“表演意識(shí)”和“表演能力”。第二句指出在知識(shí)、見(jiàn)識(shí)都差不多的情況下，教學(xué)效果的程度體現(xiàn)在表演意識(shí)和表演能力的差別上。由此可知文段重在說(shuō)明教師的表演意識(shí)和能力影響著教學(xué)效果，所以B項(xiàng)當(dāng)選。
第三步：分析選項(xiàng)
A選項(xiàng)：文段只是說(shuō)教師是半個(gè)演員，并不能得出“教師應(yīng)把課堂作為舞臺(tái)，自己當(dāng)成演員”這樣的結(jié)論，A項(xiàng)過(guò)度引申，所以A錯(cuò)。
C選項(xiàng)：文段是在“在知識(shí)、見(jiàn)識(shí)都差不多的情況下”條件限制下得出的結(jié)論，由此可知C項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)，所以C錯(cuò)。 D選項(xiàng)：“知識(shí)、見(jiàn)識(shí)”只是作為條件限制，旨在加強(qiáng)教師的表演意識(shí)和能力影響著教學(xué)效果的說(shuō)服力，本身非重點(diǎn)，所以D錯(cuò)。 故本題選B。26.而一個(gè)國(guó)家“軟實(shí)力”的構(gòu)成和積累，正是包括這種塑造其自身文化、傳統(tǒng)、宗教內(nèi)在吸引力和感化力的國(guó)家公關(guān)能力，更包括以國(guó)家主動(dòng)出面來(lái)推銷、強(qiáng)化某種價(jià)值觀、生活方式、甚至是特定意識(shí)形態(tài)和政治制度的實(shí)力。冷戰(zhàn)時(shí)期，美蘇兩大陣營(yíng)的對(duì)峙絕非僅僅是軍事和意識(shí)形態(tài)之爭(zhēng)，更是國(guó)家政府公關(guān)層面上的較量。蘇聯(lián)垮臺(tái)，原因既有美國(guó)“星球大戰(zhàn)”這一戰(zhàn)略“陰”謀之功，也有“美國(guó)之音”、“自由歐洲電臺(tái)”那些伐謀攻心之力。
這段話主要闡述了一個(gè)國(guó)家“軟實(shí)力”：A.所指代的內(nèi)容
B.和“硬實(shí)力”之別
C.應(yīng)發(fā)揮的作用
D.作用范圍比較特殊
答案
A
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)
第二步：尋找重點(diǎn)
第一句說(shuō)一個(gè)國(guó)家軟實(shí)力的構(gòu)成和積累包括了哪些。第二句舉例說(shuō)了冷戰(zhàn)時(shí)期美蘇對(duì)峙是公關(guān)層面的較量，即軟實(shí)力的內(nèi)容之一。第三句舉例說(shuō)了蘇聯(lián)垮臺(tái)的原因，也包括了軟實(shí)力的內(nèi)容。因此文段主要在論述軟實(shí)力的內(nèi)容，所以選A。
第三步：分析選項(xiàng)
B選項(xiàng)：文段沒(méi)有提到“硬實(shí)力”，更別說(shuō)區(qū)別，屬無(wú)中生有，所以B錯(cuò)。
C選項(xiàng)：文段只是后兩句舉例說(shuō)了是軟實(shí)力有作用，沒(méi)有說(shuō)應(yīng)發(fā)揮的作用，所以C錯(cuò)。 D選項(xiàng)：文段中沒(méi)有說(shuō)到“作用范圍”，屬無(wú)中生有，所以D錯(cuò)。 故本題選A。27.德洛爾1967年在《公共行政評(píng)論》雜志上發(fā)表了《政策分析家：一個(gè)政府部門中新的職業(yè)性角色》以來(lái)，“政策分析者”一詞已普遍地用以指稱那些職業(yè)從事政策研究的學(xué)術(shù)家或?qū)嵺`者，與這一特殊角色密切相關(guān)的職業(yè)倫理也已引起了人們的廣泛關(guān)注。
作者接下來(lái)很有可能介紹的是：A.政策分析的特點(diǎn)
B.職業(yè)倫理的特點(diǎn)
C.職業(yè)倫理政策分析的特殊性
D.政策分析職業(yè)倫理的特殊性
答案
D
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題為語(yǔ)句銜接題
第二步：分析結(jié)構(gòu)
此題為語(yǔ)句銜接題，兼顧全文，重點(diǎn)關(guān)注尾句。文段開(kāi)始說(shuō)了“政策分析者”一詞被普遍應(yīng)用，尾句強(qiáng)調(diào)與“政策分析者”這一特殊角色密切相關(guān)的職業(yè)倫理也已引起了人們的廣泛關(guān)注，因此文段接下來(lái)也會(huì)圍繞“政策分析職業(yè)倫理”展開(kāi)論述，因此D項(xiàng)當(dāng)選。
故本題選D。28.獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)成本，是指學(xué)校在培訓(xùn)學(xué)生知識(shí)、技能、技巧以及各種綜合素質(zhì)過(guò)程中所發(fā)生的各種耗費(fèi)。具體包括學(xué)院教職員工的工資性支出、學(xué)院各部門的行政事業(yè)經(jīng)費(fèi)支出、學(xué)院保證教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行所需要的各種業(yè)務(wù)支出、校園校舍維護(hù)修繕支出、固定資產(chǎn)構(gòu)建與使用費(fèi)等內(nèi)容。對(duì)辦學(xué)成本進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸?，一方面可以為辦學(xué)成本核算提供具體的成本核算指標(biāo)要求，另一方面也為對(duì)辦學(xué)成本進(jìn)行全面系統(tǒng)的有效控制提供更為有用的信息指標(biāo)體系。
作者接下來(lái)最有可能介紹的是：A.獨(dú)立學(xué)院的特點(diǎn)
B.獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)成本控制的有效途徑
C.獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)成本的分類
D.獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)成本怎樣核算
答案
C
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題為語(yǔ)句銜接題
第二步：分析結(jié)構(gòu)
文段開(kāi)始介紹了獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)成本的概念，接著說(shuō)了具體包括的內(nèi)容，之后說(shuō)到對(duì)辦學(xué)成本進(jìn)行分類有兩方面好處。既然說(shuō)到了分類有這些好處，那么按照邏輯，接下來(lái)會(huì)具體說(shuō)明要怎么分類。
故本題選C。29.決策理論強(qiáng)調(diào)管理就是決策是有一定的科學(xué)意義，但它認(rèn)為管理中除了決策別無(wú)它有，將決策的概念規(guī)定為管理的同一概念，從而把管理限制在一個(gè)較為狹窄的領(lǐng)域，就有些以偏概全了。管理的概念不僅包括決策，還包括核算、統(tǒng)計(jì)等基礎(chǔ)性工作，而且低層人員中要做的更多的是“業(yè)務(wù)決定”。
這段文字主要說(shuō)明了：A.決策理論的局限性
B.決策理論強(qiáng)調(diào)決策的科學(xué)意義
C.管理與決策的關(guān)系
D.管理包含決策
答案
A
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)
第二步：尋找重點(diǎn)
第一句說(shuō)決策理論有一定的科學(xué)意義，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，引出重點(diǎn)，說(shuō)決策理論有其局限性。最后一句說(shuō)管理不僅有決策還包含的其他內(nèi)容，論述了決策理論以偏概全了。因此文段的重點(diǎn)是第一句“但”之后的內(nèi)容，即決策理論的局限性。所以選A。
第三步：分析選項(xiàng)
B選項(xiàng)：是文段第一句轉(zhuǎn)折前的表述，不是重點(diǎn)，所以B錯(cuò)。
C選項(xiàng)：文段只是說(shuō)決策理論認(rèn)為管理就是決策，并沒(méi)有具體說(shuō)兩者的關(guān)系，所以C錯(cuò)。 D選項(xiàng)：文段最后說(shuō)了管理不僅包括決策，還有其他內(nèi)容，所以D錯(cuò)。 故本題選A。30.用外科手術(shù)的技術(shù)處置不正常的大腦，對(duì)于醫(yī)學(xué)界來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是一個(gè)新鮮的課題。精神外科的本意，即是通過(guò)外科手段改變?nèi)说牟徽５木窕顒?dòng)和行為表現(xiàn)。
作者接下來(lái)最有可能介紹的是：A.早期使用的外科手術(shù)方法是什么
B.外科手術(shù)存在的風(fēng)險(xiǎn)性
C.采用外科手術(shù)后對(duì)不正常大腦的改變情況
D.現(xiàn)代精神外科的定義
答案
A
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題為語(yǔ)句銜接題
第二步：分析結(jié)構(gòu)
文段第一句說(shuō)用外科手術(shù)處理不正常的大腦已經(jīng)不是新鮮的話題了。之后用精神外科的本意來(lái)繼續(xù)論述外科手術(shù)技術(shù)改變不正常的大腦。因此文段之后要論述具體怎么改變，即手術(shù)方法，且文段前有說(shuō)不是新鮮的話題，說(shuō)明已經(jīng)有很久的歷史，因此會(huì)從最早期的方法開(kāi)始說(shuō)。
故本題選A。31.素質(zhì)是能力發(fā)展的自然基礎(chǔ)，但不是能力本身。素質(zhì)作為先天生成的解剖生理結(jié)構(gòu)，不能現(xiàn)成地決定能力，剛出生的嬰兒沒(méi)有能力，只是由于他生來(lái)具有一定的解剖生理特點(diǎn)，因而他具有能力發(fā)展的一般可能性。
這段文字的主旨是：A.素質(zhì)是能力的基礎(chǔ)
B.素質(zhì)是先天的
C.素質(zhì)與能力的關(guān)系
D.能力是后天發(fā)展的
答案
C
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)
第二步：尋找重點(diǎn)
第一句說(shuō)素質(zhì)是能力發(fā)展的自然基礎(chǔ)，但不是能力。第二句說(shuō)素質(zhì)不能現(xiàn)成地決定能力，素質(zhì)是天生的，而能力是后天發(fā)展的。文段兩句話都是在論述素質(zhì)和能力的關(guān)系，所以選C。
第三步：分析選項(xiàng)
A選項(xiàng)：文段說(shuō)素質(zhì)是能力發(fā)展的自然基礎(chǔ)，選項(xiàng)中“基礎(chǔ)”擴(kuò)大了范圍，所以A錯(cuò)。
B選項(xiàng)：只說(shuō)到了素質(zhì)，沒(méi)有說(shuō)能力，不夠全面，所以B錯(cuò)。 D選項(xiàng)：只說(shuō)到了能力，沒(méi)有說(shuō)素質(zhì)，不夠全面，所以D錯(cuò)。 故本題選C。32.超Y理論認(rèn)為人們是懷著不同的需要和動(dòng)機(jī)加入組織，主要的需要是實(shí)現(xiàn)勝任。勝任感的獲得受外部環(huán)境、本人的權(quán)利、自由、地位、成就、交往需要等強(qiáng)度的制約，當(dāng)工作任務(wù)的性質(zhì)與組織結(jié)構(gòu)相適應(yīng)時(shí)，勝任感最容易滿足，工作效率高，反之就低。
與這段文字意思相符的是：A.人們都是懷著實(shí)現(xiàn)勝任感的需要加入組織的
B.滿足勝任感是促進(jìn)工作效率的有效措施
C.勝任感由外部環(huán)境、本人權(quán)利、自由、地位、成就、交往需要來(lái)決定
D.超Y理論是研究工作效率的理論
答案
B
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題為細(xì)節(jié)判斷題
第二步：分析題干
通過(guò)“當(dāng)工作任務(wù)的性質(zhì)與組織結(jié)構(gòu)相適應(yīng)時(shí)，勝任感最容易滿足，工作效率高，反之就低”可知B選項(xiàng)表述符合文意，所以當(dāng)選。
第三步：分析選項(xiàng)
A選項(xiàng)：根據(jù)“超Y理論認(rèn)為人們是懷著不同的需要和動(dòng)機(jī)加入組織，主要的需要是實(shí)現(xiàn)勝任”可知A選項(xiàng)“都是”表述過(guò)于絕對(duì)，所以A錯(cuò)。
C選項(xiàng)：根據(jù)“勝任感的獲得受外部環(huán)境、本人的權(quán)利、自由、地位、成就、交往需要等強(qiáng)度的制約”可知C項(xiàng)“決定”表述過(guò)于絕對(duì)，所以C錯(cuò)。 D選項(xiàng)：文段無(wú)從體現(xiàn)“超Y理論是研究工作效率的理論”，無(wú)中生有，所以D錯(cuò)。 故本題選B。33.漢代是中國(guó)歷史上的重要時(shí)期。在這一時(shí)期，高度集權(quán)的“大一統(tǒng)”的政治體制基本形成，并且經(jīng)歷了多次社會(huì)動(dòng)蕩的歷史考驗(yàn)而更為完備。秦文化、楚文化和齊魯文化等有深厚歷史基礎(chǔ)的地域文化在這時(shí)實(shí)現(xiàn)了歷史性的融合，形成了以統(tǒng)一的漢文化為標(biāo)志的文化共同體。這一時(shí)期我們民族對(duì)于世界文明進(jìn)步的貢獻(xiàn)，有光榮的歷史記錄。在漢代，婦女的地位，婦女的作用，婦女的權(quán)利保障，與其他若干歷史時(shí)期，特別是與一些人以為可以較典型地體現(xiàn)出中國(guó)傳統(tǒng)文化特色的宋明時(shí)代，在某些方面有明顯的不同。
作者接下來(lái)很有可能介紹的是：A.女權(quán)的歷史變化特點(diǎn)
B.漢代女權(quán)的特點(diǎn)
C.漢代婦女的社會(huì)地位
D.漢代婦女的物質(zhì)生活情況與精神生活地位
答案
B
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題為語(yǔ)句銜接題
第二步：分析結(jié)構(gòu)
文段開(kāi)始說(shuō)到了漢代形成了“大一統(tǒng)”的政治體制，也形成了文化共同體。接著說(shuō)到了在漢代的婦女地位，婦女的作用，權(quán)利保障等與一些人以為可以較典型地體現(xiàn)出中國(guó)傳統(tǒng)文化特色的宋明時(shí)代不同，因此下文要圍繞“漢代的婦女地位，婦女的作用，權(quán)利保障”等方面進(jìn)行論述，說(shuō)明其特殊之處。
故本題選B。34.肉、禽、蛋等主要副食品與米、面等糧食價(jià)格的每次上漲，都會(huì)引起社會(huì)的廣泛關(guān)注?？陀^看，有些價(jià)格上漲是合理的，有些上漲是不合理的。對(duì)此，政府和城鎮(zhèn)居民要理性分析，尤其要善于傾聽(tīng)廣大農(nóng)民的心聲，然后予以協(xié)調(diào)和平衡，使其價(jià)格趨于合理。在當(dāng)今我國(guó)城鄉(xiāng)二元制沒(méi)有打破的前提下，政府不能簡(jiǎn)單以犧牲農(nóng)民利益來(lái)維護(hù)城市需要，動(dòng)輒祭出“限價(jià)”的法器打壓農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格，來(lái)維持副食品價(jià)格的表面穩(wěn)定，要知道城里人的利益需要維護(hù)，農(nóng)民的利益也不能舍棄。
這段話主要支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，即：A.肉、禽、蛋、米、面等價(jià)格波動(dòng)會(huì)牽動(dòng)多方利益
B.城里人的利益和農(nóng)民的利益因?yàn)檗r(nóng)產(chǎn)品得以銜接
C.缺乏理性分析的“限價(jià)”其實(shí)是損害農(nóng)民的利益
D.舍棄農(nóng)民利益而維護(hù)城里人利益實(shí)在是本末倒置
答案
C
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)
第二步：尋找重點(diǎn)
第一、二句說(shuō)主要副食品和糧食價(jià)格的每次上漲會(huì)引起社會(huì)廣泛關(guān)注，有的是合理的，有的是不合理的。第三句通過(guò)“對(duì)此”指代上文，引出文段重點(diǎn)，說(shuō)對(duì)于這些價(jià)格上漲，政府和城鎮(zhèn)居民要理性分析，尤其要善于傾聽(tīng)廣大農(nóng)民的心聲，然后予以協(xié)調(diào)和平衡，使其價(jià)格趨于合理，不能一味通過(guò)“限價(jià)”來(lái)犧牲農(nóng)民利益。對(duì)比選項(xiàng)，C項(xiàng)當(dāng)選。
第三步：分析選項(xiàng)
A選項(xiàng)：價(jià)格波動(dòng)的影響，非文段重點(diǎn)，所以A錯(cuò)。
B選項(xiàng)：文段沒(méi)有說(shuō)到城里人的利益和農(nóng)民的利益是通過(guò)什么銜接的，且也不是文段重點(diǎn)，所以B錯(cuò)。 D選項(xiàng)：文段只是強(qiáng)調(diào)要兼顧城里人和農(nóng)民的利益，在二者之間做好協(xié)調(diào)，“本末倒置”無(wú)從談起，所以D錯(cuò)。 故本題選C。35.如果一個(gè)社會(huì)只允許有“成功/失敗”的二元對(duì)立語(yǔ)境存在，這個(gè)社會(huì)是有問(wèn)題的。事實(shí)上，本來(lái)就不應(yīng)該用這種武斷的二元對(duì)立模式來(lái)進(jìn)行價(jià)值判斷，有人愿意成功向上、出人頭地，這無(wú)可厚非，但也要允許一些人發(fā)發(fā)呆、做做夢(mèng)，過(guò)點(diǎn)沒(méi)有多少追求的小日子。每個(gè)人的性格、成長(zhǎng)經(jīng)歷都各自不同，不是非得每個(gè)人都得走不是成功就是失敗這兩條路，在這兩條路之間，還有N條路通向各人所理解的成功。
這段話主要支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：A.每個(gè)人心中都有不同的標(biāo)準(zhǔn)，成功不能統(tǒng)一
B.那些發(fā)呆、做夢(mèng)的人永遠(yuǎn)都不可能獲得成功
C.持有“成功失敗”二元觀點(diǎn)的人是有問(wèn)題的
D.判斷一個(gè)人成功與否要和其性格與經(jīng)歷結(jié)合起來(lái)
答案
A
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題為態(tài)度觀點(diǎn)題，方法為總結(jié)原文、選擇最優(yōu)
第二步：尋找重點(diǎn)
第一句說(shuō)只允許“成功/失敗”的二元對(duì)立語(yǔ)境存在的社會(huì)是有問(wèn)題的。第二句“事實(shí)上”引出文段觀點(diǎn)，說(shuō)不應(yīng)該用二元對(duì)立模式進(jìn)行價(jià)值判斷，并說(shuō)明原因。最后一句話進(jìn)一步論述了觀點(diǎn)，說(shuō)每個(gè)人的性格、成長(zhǎng)經(jīng)歷都各自不同，不是只有成功失敗兩條路，還有N條路通向各自理解的成功。因此文段是在說(shuō)每個(gè)人理解的成功都不一樣，不能用成功或失敗這種二元對(duì)立模式來(lái)判斷，所以選A。
第三步：分析選項(xiàng)
B選項(xiàng)：通過(guò)文段可知我們要允許一些人發(fā)發(fā)呆、做做夢(mèng)，過(guò)點(diǎn)沒(méi)有多少追求的小日子，因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)成功的理解不一樣，由此可知B選項(xiàng)表述欠妥，所以B錯(cuò)。
C選項(xiàng)：文段是說(shuō)“社會(huì)”，不是說(shuō)“個(gè)人”，所以C錯(cuò)。 D選項(xiàng)：文段并非探究如何判斷一個(gè)人的成功，而是強(qiáng)調(diào)每個(gè)人理解的成功的標(biāo)準(zhǔn)并不同，所以D錯(cuò)。 故本題選A。第二部分?jǐn)?shù)量關(guān)系
在這部分試題中，每道試題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。你可以在草稿紙上運(yùn)算。
36.5，9，14，27，48，86，（）
A.170
B.157
C.162
D.134
答案
B
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題題干中數(shù)字較小、局部有加和性，所以優(yōu)先考慮和數(shù)列
第二步：題目詳解：
觀察發(fā)現(xiàn)，數(shù)列滿足其前三項(xiàng)的和減去修正項(xiàng)，修正項(xiàng)為自然數(shù)列；
37.-1，1，7，17，31，（），71
A.37
B.41
C.49
D.50
答案
C
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題題干規(guī)律不明顯，所以優(yōu)先考慮差數(shù)列
第二步：題目詳解：
原數(shù)列兩兩做差得到2、6、10、14、（18）、（22），公差為4的等差數(shù)列；
38.16，4，（），4，16，36
A.7
B.2
C.1
D.0
答案
D
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題有明顯的多次方特征數(shù)，所以優(yōu)先考慮多次方數(shù)列
第二步：題目詳解：
觀察發(fā)現(xiàn)，數(shù)列為冪數(shù)列，底數(shù)是公差為2的等差數(shù)列，則括號(hào)處應(yīng)是0；
。
故本題選D。
39.4，7，11，17，27，（），79
A.81
B.45
C.70
D.79
答案
B
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題題干規(guī)律不明顯，所以優(yōu)先考慮差數(shù)列
第二步：題目詳解：
原數(shù)列二次作差后得到1、2、4、（8）、（16），是公比為2的等比數(shù)列；
40.2，2，8，21，42，（）
A.72
B.74
C.86
D.90
答案
A
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題題干規(guī)律不明顯，所以優(yōu)先考慮差數(shù)列
第二步：題目詳解：
原數(shù)列兩次作差后得到公差為1的等差數(shù)列；
41.
A.6
B.10
C.20
D.30
答案
D
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題為圖形數(shù)列
第二步：題目詳解：
第二行滿足：6×2+8=20；
第三行滿足：14×2+12=40； 即第一個(gè)數(shù)字×2+第二個(gè)數(shù)字=第三個(gè)數(shù)字，所以？=12×2+6=30。 故本題選D。42.
A.4
B.2
C.8
D.12
答案
A
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題為圖形數(shù)列
第二步：題目詳解：
第一行滿足：30=5×6；
第三行滿足：72=3×24； 即每一行第一個(gè)數(shù)等于后兩個(gè)數(shù)的乘積，所以原圖空缺項(xiàng)=48÷12=4。 故本題選A。43.
A.10
B.11
C.13
D.27
答案
B
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題為圖形數(shù)列
第二步：題目詳解：
第二行滿足：6＋22+2=30；
第三行滿足：17＋21+2=40； 即每一行前兩個(gè)數(shù)的和加上2等于第三個(gè)數(shù)，所以原圖空缺項(xiàng)=20-7-2=11。 故本題選B。44.
A.76
B.96
C.121
D.125
答案
D
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題為圖形數(shù)列
第二步：題目詳解：
將九宮格中所有數(shù)字按照從小到大的順序依次排列：1，2，3，6，11，20，37，68，（）；
發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)遞推數(shù)列，即從第四個(gè)數(shù)字開(kāi)始，每個(gè)數(shù)字等于前面三個(gè)數(shù)字之和，所以原式空缺項(xiàng)=20+37+68=125。 故本題選D。45.
A.6
B.7
C.8
D.10
答案
D
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題為圖形數(shù)列
第二步：題目詳解：
第一列滿足：6×6÷6=6；
第三列滿足：4×12÷6=8； 即每列前兩個(gè)數(shù)字之積除以6等于第三個(gè)數(shù)字，所以空缺項(xiàng)=5×12÷6=10。 故本題選D。46.在一次救災(zāi)扶貧中，給貧困戶發(fā)放米糧。如果每個(gè)家庭發(fā)50公斤，多230公斤；如果每個(gè)家庭發(fā)60公斤，則少50公斤。問(wèn)這批糧食共多少公斤：
A.1630
B.1730
C.1780
D.1550
答案
A
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題為計(jì)算問(wèn)題
第二步：分析解題：
設(shè)有糧食x公斤；
根據(jù)貧困戶戶數(shù)相同，可列：
，解得x=1630。
故本題選A。
47.三種動(dòng)物賽跑，已知狐貍的速度是兔子的
，兔子的速度是松鼠的2倍，一分鐘松鼠比狐貍少跑14米，那么半分鐘兔子比狐貍多跑多少米：
A.28
B.14
C.19
D.7
答案
B
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題為比例問(wèn)題
第二步：分析解題：
設(shè)兔子速度為6x/分，則松鼠速度為3x/分，狐貍速度為4x/分；
故4x-3x=14，解得x=14； 故一分鐘兔子比狐貍快6x-4x=2x=28米，則半分鐘快14米。 故本題選B。48.三名工人師傅張強(qiáng)、李輝和王充分別加工200個(gè)零件，他們同時(shí)開(kāi)工。當(dāng)李輝加工200個(gè)零件的任務(wù)全部完成時(shí)，張強(qiáng)才加工了160個(gè)，王充還有48個(gè)沒(méi)有加工。當(dāng)張強(qiáng)加工200個(gè)零件的任務(wù)全部完成時(shí)，王充還有多少個(gè)零件沒(méi)有加工：
A.9
B.15
C.10
D.25
答案
C
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題為方程問(wèn)題
第二步：分析解題：
設(shè)張強(qiáng)加工200個(gè)零件時(shí)王充加工了x個(gè)零件；
則由題意知160：（200-48）=200：x，解方程得x=190； 即還有200-190=10個(gè)零件沒(méi)有加工。 故本題選C。49.大盒放有若干支同樣的鋼筆，小盒放有若干支同樣的圓珠筆，兩盒筆的總價(jià)相等。如果從大盒取出8支鋼筆放入小盒，從小盒取出10支圓珠筆放入大盒，必須在大盒中再添兩支同樣的鋼筆，兩盒筆的總價(jià)才相等。如果從大盒取出10支鋼筆放入小盒，從小盒取出8支圓珠筆放入大盒，那么大盒內(nèi)筆的總價(jià)比小盒少44元。每支鋼筆多少元：
A.8
B.6
C.5
D.4
答案
C
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題為方程問(wèn)題
第二步：分析解題：
設(shè)鋼筆單價(jià)x元，圓珠筆單價(jià)y元，總價(jià)為a元；
根據(jù)題意可列方程組
，解得x=5。
故本題選C。
50.一批商品按期望獲得50%的利潤(rùn)來(lái)定價(jià)，結(jié)果只銷掉70%的商品，為盡早銷售掉剩下的商品，商店決定按定價(jià)打折出售，這樣所獲得的全部利潤(rùn)是原來(lái)所期望利潤(rùn)的82%，問(wèn)打了多少折扣：
A.4折
B.6折
C.7折
D.8折
答案
D
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題為方程問(wèn)題、特值問(wèn)題
第二步：分析解題
設(shè)商品進(jìn)價(jià)為10元，共有10件，商品折后是原價(jià)的x倍；
因此定價(jià)為10×（1+50%）=15元，期望利潤(rùn)（15-10）×10=50元。 由題意知：15×（10×70%）+15x×（10×30%）-10×10=50×82%，解得x=0.8，即打八折。 故本題選D。51.某商場(chǎng)舉辦羽絨服專賣會(huì)，一件羽絨服連續(xù)兩次8折降價(jià)銷售（即連續(xù)2次降價(jià)20%），降價(jià)后的價(jià)格為320元，問(wèn)原價(jià)是多少：
A.500元
B.450元
C.400元
D.600元
答案
A
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題為計(jì)算問(wèn)題
第二步：分析解題：
由題意知，原價(jià)為320÷0.8÷0.8=500元。
故本題選A。52.某時(shí)刻時(shí)針和分針正好成90度的夾角，問(wèn)至少經(jīng)過(guò)多少時(shí)間，時(shí)針和分針又一次成90度夾角：
A.30分鐘
B.31.5分鐘
C.32.2分鐘
D.32.7分鐘
答案
D
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題為時(shí)鐘問(wèn)題
第二步：分析解題
已知時(shí)針每分鐘走0.5°，分針每分鐘走6°。
時(shí)針與分針兩次90°夾角之間，分針至少需要多走180°； 所以至少需要經(jīng)過(guò)180°÷（6°-0.5°）≈32.7分鐘。 故本題選D。53.某市居民生活用電每月標(biāo)準(zhǔn)用電量的基本價(jià)格為每度0.60元，若每月用電量超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)用電量，超出部分按照基本價(jià)格的80%收費(fèi)。某戶九月份的用電量為100度，共交電費(fèi)57.60元，則該市每月標(biāo)準(zhǔn)用電量為：
A.60度
B.70度
C.80度
D.90度
答案
C
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題為方程問(wèn)題
第二步：分析解題：
設(shè)該市每月標(biāo)準(zhǔn)用電量為x度；
則由題意得0.6x+（100-x）×0.6×80%=57.6，解得x=80。 故本題選C。54.一種揮發(fā)性藥水，原來(lái)有一整瓶，第二天揮發(fā)后變?yōu)樵瓉?lái)的
；第三天變?yōu)榈诙斓?img name="圖片 16" src="http://mallbuilder.cn/uploadfile/officeword/202006/0916/2c5c293d7fed275b.png" vspace="1" />；第四天變?yōu)榈谌斓?img name="圖片 17" src="http://mallbuilder.cn/uploadfile/officeword/202006/0916/2336063192cbf7c0.png" vspace="1" />，請(qǐng)問(wèn)第幾天時(shí)藥水還剩下
瓶：
A.75天
B.30天
C.12天
D.100天
答案
B
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題為數(shù)學(xué)歸納問(wèn)題
第二步：分析解題：
由題意知，第二天剩下的藥水為原來(lái)的
；
；
第四天為原來(lái)的
；
……；
歸納可知，第N天變?yōu)樵瓉?lái)的
，所以第30天藥水還剩下
瓶。
故本題選B。
55.整數(shù)64具有可被它的個(gè)位數(shù)字所整除的性質(zhì)。試問(wèn)在10和50之間有多少個(gè)整數(shù)具有這種性質(zhì)：
A.15
B.16
C.17
D.18
答案
C
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題為整除問(wèn)題
第二步：分析解題：
若個(gè)位是1，則所有數(shù)字都可以被1整除，共有11、21、31、41等4個(gè)數(shù)字；
若個(gè)位是2，則所有數(shù)字都可以被2整除，共有12、22、32、42等4個(gè)數(shù)字； 若個(gè)位是3，則十位必須是3的倍數(shù)才能被3整除，只有33這1個(gè)； 若個(gè)位是4，則十位必須是偶數(shù)才能被4整除，有24、44這2個(gè)； 若個(gè)位是5，則所有數(shù)字都可以被5整除，共有15、25、35、45等4個(gè)數(shù)字； 若個(gè)位是6，則十位也必須被3整除才可以，有36這1個(gè)； 若個(gè)位是7，則十位必須被7整除才行，沒(méi)有； 若個(gè)位是8，則十位必須是4的倍數(shù)，有48這1個(gè)； 若個(gè)位是9，則十位必須是9的倍數(shù)，沒(méi)有； 因此，一共有4+4+1+2+4+1+0+1+0=17個(gè)。 故本題選C。第三部分判斷推理
本部分包括圖形推理、定義判斷、類比推理與邏輯判斷四種類型的試題，請(qǐng)按每道題的答題要求作答。
56.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
2009
056
A.如圖所示
B.如圖所示
C.如圖所示
D.如圖所示
答案
D
【解析】：
第一步：
判斷題型
-------本題題干圖形相異，優(yōu)先考慮數(shù)數(shù)量、一筆畫、連接形式等；最后考慮找共性。
第二步：題目詳解
第一組中，圖一有三角形、菱形、圓各一個(gè)，圖二比圖一增加了一個(gè)三角形；圖三比圖二增加了一個(gè)菱形；依照此規(guī)律，圖四應(yīng)比圖三形增加一個(gè)圓，D相符合。
故本題選D。57.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
2009
057
A.如圖所示
B.如圖所示
C.如圖所示
D.如圖所示
答案
D
【解析】：
第一步：
判斷題型
-------本題題干圖形相似，優(yōu)先考慮位置關(guān)系。
第二步：題目詳解
前兩個(gè)圖疊加去同存異得到第三個(gè)圖，按照此規(guī)律，？處得出D項(xiàng)圖形。
故本題選D。58.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
2009
058
A.如圖所示
B.如圖所示
C.如圖所示
D.如圖所示
答案
C
【解析】：
第一步：
判斷題型
-------本題題干中都有陰影，?？伎键c(diǎn)有陰影面積、形狀、位置等。
第二步：題目詳解 第一組內(nèi)圈陰影依次逆時(shí)針移動(dòng)一格，外圈陰影依次順時(shí)針移動(dòng)一格；第二組應(yīng)符合此規(guī)律，？處經(jīng)移動(dòng)得到C項(xiàng)圖形。 故本題選C。59.下面四個(gè)所給的選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)能折成左邊給定的圖形：
2009
059
A.如圖所示
B.如圖所示
C.如圖所示
D.如圖所示
答案
B
【解析】：
本題為折紙盒題目。
A選項(xiàng)：展開(kāi)圖中白三角尖指向白圓面，所以A錯(cuò)。 B選項(xiàng)：可由左側(cè)圖形折成。 C選項(xiàng)：展開(kāi)圖中黑三角形底邊緊鄰白心面，所以C錯(cuò)。 D選項(xiàng)：展開(kāi)圖中白三角尖指向白圓面，所以D錯(cuò)。 故本題選B。60.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
2009
060
A.如圖所示
B.如圖所示
C.如圖所示
D.如圖所示
答案
C
【解析】：
第一步：
判斷題型
-------本題題干圖形相異，優(yōu)先考慮數(shù)數(shù)量、一筆畫、連接形式等；最后考慮找共性。
第二步：題目詳解
觀察可知，第一組中都含有圓；第二組前兩個(gè)圖形中均含有三角形，？處應(yīng)含有三角形，C項(xiàng)滿足。
故本題選C。61.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
2009
061
A.如圖所示
B.如圖所示
C.如圖所示
D.如圖所示
答案
B
【解析】：
第一步：
判斷題型
-------本題題干中有漢字，常考考點(diǎn)有結(jié)構(gòu)、封閉區(qū)間、筆畫等。
第二步：題目詳解 本題漢字和圖形交替出現(xiàn)，筆畫（線條數(shù)）依次為11、9、7、5、（？），應(yīng)填入一個(gè)筆畫為3的漢字。 故本題選B。62.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
2009
062
A.如圖所示
B.如圖所示
C.如圖所示
D.如圖所示
答案
A
【解析】：
第一步：
判斷題型
-------本題題干圖形相似，優(yōu)先考慮位置關(guān)系。
第二步：題目詳解
每行前兩個(gè)圖疊加去同存異得到第三個(gè)圖形。
故本題選A。63.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
2009
063
A.如圖所示
B.如圖所示
C.如圖所示
D.如圖所示
答案
D
【解析】：
第一步：
判斷題型
-------本題題干圖形相似，優(yōu)先考慮位置關(guān)系。
第二步：題目詳解
題干中兩個(gè)相鄰圓圈去異存同可以得到二者上方的圓圈圖案，？處通過(guò)代入驗(yàn)證，得出D項(xiàng)。
故本題選D。64.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
2009
064
A.如圖所示
B.如圖所示
C.如圖所示
D.如圖所示
答案
B
【解析】：
第一步：
判斷題型
-------本題題干圖形相似，優(yōu)先考慮位置關(guān)系。
第二步：題目詳解
每行、每列圖形底部都在一、二、三條橫線中遍歷。所以？處應(yīng)填入底部有兩條橫線的選項(xiàng)，B項(xiàng)符合。
故本題選B。65.由（1）得到（2）的方式選擇合適的圖形填在問(wèn)號(hào)處：
2009
065
A.如圖所示
B.如圖所示
C.如圖所示
D.如圖所示
答案
C
【解析】：
本題為立體圖形，考點(diǎn)為圖形翻轉(zhuǎn)。
第一組中，第一個(gè)立體圖形的正面保持不變，順時(shí)針選轉(zhuǎn)180°得到圖二。第二組遵循規(guī)律，正面不變，由第二個(gè)立體圖形逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°可得到？處圖形，C項(xiàng)符合。 故本題選C。66.商業(yè)秘密是指不為公眾所知悉，能為權(quán)利人帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益，具有實(shí)用性并經(jīng)權(quán)利人采取保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營(yíng)信息。
依據(jù)上述定義，下列屬于商業(yè)秘密的是：A.商場(chǎng)促銷活動(dòng)的細(xì)則
B.學(xué)校后勤集團(tuán)的管理規(guī)定
C.天府飯店招牌菜東坡肉的秘方
D.動(dòng)畫制作的方法
答案
C
【解析】：
本題題干為法經(jīng)濟(jì)學(xué)定義判斷。
第一步：
關(guān)鍵信息
------
①不為公眾所知悉；②為權(quán)利人帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益；③采取保密措施；
第二步：題目詳解 招牌菜東坡肉的秘方可以為天府飯店帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益，并且秘法是不為公眾知悉的保密的信息，屬于商業(yè)機(jī)密，所以選C。 A選項(xiàng)：商場(chǎng)促銷活動(dòng)的細(xì)則為公眾所知悉，不屬于商業(yè)機(jī)密，所以A錯(cuò)。 B選項(xiàng)：后勤集團(tuán)的管理規(guī)定并沒(méi)有采取保密措施，不屬于商業(yè)機(jī)密，所以B錯(cuò)。 D選項(xiàng)：動(dòng)畫制作的方法并不是采取保密措施的信息技術(shù)，不屬于商業(yè)機(jī)密，所以D錯(cuò)。 故本題選C。67.生物鏈指的是：由動(dòng)物、植物和微生物互相提供食物而形成的相互依存的鏈條關(guān)系。這種關(guān)系在大自然中很容易看到。生物鏈也可以理解為自然界中的食物鏈，它形成了大自然中“一物降一物”的現(xiàn)象，維系著物種間天然的數(shù)量平衡。
根據(jù)上述定義，下列不屬于生物鏈的是：A.微生物—小魚—大魚—鯊魚
B.植物—食草動(dòng)物—食肉動(dòng)物
C.植物的葉和果—昆蟲(chóng)—鳥(niǎo)—鷹
D.水—云—雨—水
答案
D
【解析】：
本題題干為生物學(xué)類定義判斷。
第一步：
關(guān)鍵信息
------
①動(dòng)物、植物和微生物；②提供食物；
第二步：題目詳解 不包含生物，沒(méi)有提供食物的關(guān)系，不屬于生物鏈，所以選D。 A選項(xiàng)：為海洋生物食物鏈，屬于生物鏈，本題是選非題，所以A不選。 B選項(xiàng)：是由植物、食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物組成的食物鏈，屬于生物鏈，本題是選非題，所以B不選。 C選項(xiàng)：是由植物、昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)和鷹組成的食物鏈，屬于生物鏈，本題是選非題，所以C不選。 故本題選D。68.汽車交通事故的特征之一是在道路上發(fā)生。這里的“道路”包括公路、城市街道和胡同（里巷），以及車站、公共廣場(chǎng)、公共停車場(chǎng)等供車輛、行人通行的場(chǎng)所。公路則是指根據(jù)公路法的規(guī)定，經(jīng)公路主管部門驗(yàn)收認(rèn)定的城間、城鄉(xiāng)間、鄉(xiāng)間能行使汽車的公共道路，包括國(guó)道、省道、縣道和鄉(xiāng)道。
根據(jù)上述定義，下列屬于汽車交通事故的是：A.李某尚未取得駕照，卻擅自將貼有“訓(xùn)練”標(biāo)志的車開(kāi)到鬧市區(qū)，與一出租車相撞
B.火車在高速行駛中，一行人在鐵道上行走，被卷入車底喪生
C.某市公交站里停放的一輛7路公交車無(wú)故起火
D.田野里耕種的拖拉機(jī)突然失靈，撞向田埂
答案
A
【解析】：
本題題干為社會(huì)學(xué)類定義判斷。
第一步：
關(guān)鍵信息
------
①道路上發(fā)生；②交通事故；
第二步：題目詳解 李某在鬧市區(qū)道路上與出租車相撞，屬于汽車交通事故，所以選A。 B選項(xiàng)：行人喪生發(fā)生在鐵道上，不屬于汽車交通事故，所以B錯(cuò)。 C選項(xiàng)：起火的公交車是停放在公交站里的，不屬于交通事故，所以C錯(cuò)。 D選項(xiàng)：拖拉機(jī)失靈發(fā)生在田野里，不屬于交通事故，所以D錯(cuò)。 故本題選A。69.基本歸因錯(cuò)誤：是指人們經(jīng)常把他人的行為歸因于人格或態(tài)度等內(nèi)在特質(zhì)上，而忽視他們所處情境的重要性。
根據(jù)上述定義，下列屬于基本歸因錯(cuò)誤的是：A.小張考試沒(méi)有及格，老師認(rèn)為他平時(shí)沒(méi)有努力批評(píng)了他，其實(shí)這段時(shí)間小張的媽媽生病住院了，小張陪母親，休息不夠
B.小李考試沒(méi)有及格，他認(rèn)為自己太笨了，不是讀書的料
C.小王第一次到北京去玩，經(jīng)常迷路，他說(shuō)自己到了北京怎么就成了路盲
D.小石參加公務(wù)員考試沒(méi)有通過(guò)，他認(rèn)為不是自己準(zhǔn)備不足，而是題目出得太刁鉆了
答案
A
【解析】：
本題題干為其他定義判斷。
第一步：
關(guān)鍵信息
------
①他人的行為；②歸因于人格或態(tài)度等內(nèi)在特質(zhì)上；③忽視他們所處情境的重要性；
第二步：題目詳解 老師將小張成績(jī)不及格歸因于小張的不努力，忽視了小張陪生病住院的母親而休息不夠的所處情境，屬于基本歸因錯(cuò)誤，所以選A。 B選項(xiàng)：小李認(rèn)為自己笨，并不是給他人的行為歸因，不屬于基本歸因錯(cuò)誤，所以B錯(cuò)。 C選項(xiàng)：小王認(rèn)為自己到北京成了路盲是，不是給他人的行為歸因，不屬于基本歸因錯(cuò)誤，所以C錯(cuò)。 D選項(xiàng)：小石認(rèn)為公務(wù)員考試題目太難是歸因到情境中，不屬于基本歸因錯(cuò)誤，所以D錯(cuò)。 故本題選A。70.組織公民行為是指一種由員工自主決定的行為，不包括在員工的正式工作要求當(dāng)中，但它無(wú)疑會(huì)促進(jìn)組織的有效性。
根據(jù)上述定義，下列屬于組織公民行為的是：A.小王按時(shí)上下班
B.小王經(jīng)常幫助同事小李照顧其生病的父親
C.小王喜歡集郵，并結(jié)交了許多朋友
D.小王經(jīng)常被上司要求加班
答案
B
【解析】：
本題題干為管理學(xué)類定義判斷。
第一步：
關(guān)鍵信息
------
①員工自主決定；②不包括在正式工作要求當(dāng)中；③促進(jìn)組織的有效性；
第二步：題目詳解
幫助照顧同事生病的父親是小王自主決定的，不是工作要求，可以促進(jìn)組織有效性，屬于組織公民行為，所以選B。
A選項(xiàng)：按時(shí)上下班是員工的工作要求，所以A錯(cuò)。 C選項(xiàng)：小王集郵結(jié)交好友并不能促進(jìn)組織的有效性，所以C錯(cuò)。 D選項(xiàng)：被要求加班不是員工的自主決定，所以D錯(cuò)。 故本題選B。71.緊急避險(xiǎn)：是指為了使國(guó)家、公共利益、本人或他人的人身財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利避免正在發(fā)生的危險(xiǎn)，不得已而采取的損害另一方較小的合法權(quán)益，以保護(hù)較大的合法權(quán)益的行為。
根據(jù)上述定義，下列不屬于緊急避險(xiǎn)的是：A.小王開(kāi)車經(jīng)過(guò)一個(gè)路口時(shí)，對(duì)面突然沖出一個(gè)踩著滑板的孩子，小王為了躲避孩子，將車頭一轉(zhuǎn)，撞到了路邊的電線桿上
B.小李在湖邊釣魚，突然聽(tīng)到有人落水叫“救命”，于是急忙趕去救人，事后發(fā)現(xiàn)自己放在岸邊的東西都不見(jiàn)了
C.飛機(jī)在飛行的過(guò)程中遇到極其惡劣的天氣，為了保護(hù)乘客的安全，機(jī)長(zhǎng)下令緊急迫降，從而延誤了航班到港的時(shí)間
D.小王買醋回家發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶鑰匙，而家里有濃煙冒出，情急之下，保安只得將門鎖劈壞
答案
B
【解析】：
本題題干為法律類定義判斷。
第一步：
關(guān)鍵信息
------
①避免正在發(fā)生的危險(xiǎn)；②不得已；③損害另一方較小的合法權(quán)益；
第二步：題目詳解 小李去救落水者時(shí)并未考慮到自己岸邊的東西會(huì)丟失，沒(méi)有合法權(quán)益的取舍，不屬于緊急避險(xiǎn)，所以選B。 A選項(xiàng)：小王為了避免孩子發(fā)生危險(xiǎn)，采取了撞到路邊電線桿的避險(xiǎn)方法，屬于緊急避險(xiǎn)，所以A錯(cuò)。 C選項(xiàng)：機(jī)長(zhǎng)為了乘客生命安全延誤航班到港時(shí)間，屬于損害較小的合法權(quán)益保護(hù)較大的合法權(quán)益，是緊急避險(xiǎn)，所以C錯(cuò)。 D選項(xiàng)：保安將門鎖損壞是為了保存其他財(cái)產(chǎn)的安全，屬于緊急避險(xiǎn)，所以D錯(cuò)。 故本題選B。72.重婚：是指有配偶的男女未辦離婚手續(xù)又與他人登記結(jié)婚，或者沒(méi)有登記結(jié)婚而與他人同居而構(gòu)成事實(shí)上的婚姻關(guān)系的，以及未婚男女明知他人有配偶而與之結(jié)婚的行為。
根據(jù)上述定義，下列行為屬于重婚的是：A.甲在家鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)婚，出門打工后被人拐賣給了乙，被迫與乙生活在一起
B.甲乙離婚后又同居在一起
C.甲在隱瞞了自己已結(jié)婚的情況下與乙領(lǐng)取了結(jié)婚證書
D.甲乙同居多年，甲突然提出分手，并很快與丙結(jié)婚
答案
C
【解析】：
本題題干為法律類定義判斷。
第一步：
關(guān)鍵信息
------
①有配偶的男女未辦離婚手續(xù)又與他人登記結(jié)婚；②與有配偶的人同居構(gòu)成事實(shí)婚姻；
第二步：題目詳解 有配偶的甲又與乙結(jié)婚，屬于重婚，所以選C。 A選項(xiàng)：甲被拐賣，被迫與乙生活在一起，不屬于重婚，所以A錯(cuò)。 B選項(xiàng)：甲乙離婚后都是單身，同居在一起并不是重婚，所以B錯(cuò)。 D選項(xiàng)：甲與丙結(jié)婚前沒(méi)有配偶，不屬于重婚，所以D錯(cuò)。 故本題選C。73.預(yù)謀故意：是指行為人產(chǎn)生犯罪故意之后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的準(zhǔn)備才實(shí)施的犯罪行為心理態(tài)度。
根據(jù)上述定義：下列屬于預(yù)謀故意的是：A.一青年在夜路上看見(jiàn)一個(gè)單身女子，遂起歹念，搶了她的皮包后逃走
B.老王出門忘記鎖門以至于外人經(jīng)過(guò)時(shí)偷走了貴重物品若干
C.某人開(kāi)快車，將一路人撞傷致死
D.甲某與鄰居乙某長(zhǎng)期關(guān)系不和，趁乙某不注意時(shí)，甲某向乙某家里的水井投毒，致使乙某一家中毒死亡
答案
D
【解析】：
本題題干為法律類定義判斷。
第一步：
關(guān)鍵信息
------
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的準(zhǔn)備；
第二步：題目詳解 甲某趁乙某不注意時(shí)向乙某家里的水井投毒，是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的準(zhǔn)備才實(shí)施的犯罪行為，屬于預(yù)謀故意，所以選D。 A選項(xiàng)：青年搶劫單身女生是臨時(shí)起意，不屬于預(yù)謀故意，所以A錯(cuò)。 B選項(xiàng)：外人偷到老王財(cái)務(wù)是臨時(shí)起意，不屬于預(yù)謀故意，所以B錯(cuò)。 C選項(xiàng)：開(kāi)快車撞傷路人致死并未經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的準(zhǔn)備，所以C錯(cuò)。 故本題選D。74.典范借鑒：是指從他人（或?qū)Ψ剑┠抢锇l(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)并應(yīng)用最佳做法的過(guò)程，以達(dá)到幫助改善自身成績(jī)的目的。
根據(jù)上述定義，下列屬于典范借鑒的是：A.小李過(guò)去買股票總是虧損，在學(xué)習(xí)了一些經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)后，炒股賺了一些錢
B.甲市的領(lǐng)導(dǎo)吸取了乙市的城市建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，提出了令人滿意的城市建設(shè)規(guī)劃圖
C.小王看到小李種植煙葉收入頗豐，他也開(kāi)始種植煙葉
D.小張?jiān)谛±畹膸椭拢K于通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)的考試
答案
B
【解析】：
本題題干為其他定義判斷。
第一步：
關(guān)鍵信息
------
①?gòu)乃耍ɑ驅(qū)Ψ剑┠抢?；②發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)并應(yīng)用最佳做法；
第二步：題目詳解 甲市領(lǐng)導(dǎo)從乙市那里學(xué)習(xí)城市建設(shè)的方法，并且提出了令人滿意的城市建設(shè)規(guī)劃圖即達(dá)到了改善自身成績(jī)的目的，屬于典范借鑒，所以選B。 A選項(xiàng)：小李自己學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，并未從他人那里學(xué)習(xí)，不屬于典范借鑒，所以A錯(cuò)。 C選項(xiàng)：小王只是從他人那里發(fā)現(xiàn)了好的結(jié)果，并沒(méi)有學(xué)習(xí)做法，不屬于典范借鑒，所以C錯(cuò)。 D選項(xiàng)：小張不是自己從小李那里學(xué)習(xí)，而是小李幫助小張學(xué)習(xí)，不屬于典范借鑒，所以D錯(cuò)。 故本題選B。75.共同犯罪：是指兩人以上共同故意犯罪。共同犯罪必須具備以下要件：一是犯罪主體必須是兩人以上達(dá)到刑事責(zé)任年齡并具有刑事責(zé)任能力的人；二是有共同的犯罪故意；三是有共同的犯罪行為。
根據(jù)上述定義，下列屬于共同犯罪的行為是：A.張某因?yàn)樯馍吓c王某有過(guò)節(jié)，張某和他的司機(jī)兩人商議后，一起將王某殺害并棄尸
B.一犯罪團(tuán)伙讓一些不到10歲的小孩子在夜市里趁機(jī)偷盜
C.李某把偷來(lái)的手機(jī)當(dāng)做禮物送給女朋友，女朋友不知情
D.一歹徒在行兇殺人過(guò)程中，旁觀者沒(méi)有制止
答案
A
【解析】：
本題題干為法律類定義判斷。
第一步：
關(guān)鍵信息
------
①兩人以上達(dá)到刑事責(zé)任年齡并具有刑事責(zé)任能力的人；②有共同的犯罪故意；③有共同的犯罪行為；
第二步：題目詳解 張某和司機(jī)將王某殺害，兩人均具有刑事責(zé)任能力，有共同的犯罪故意和犯罪行為，屬于共同犯罪，所以選A。 B選項(xiàng)：偷盜的小孩子們未達(dá)到刑事責(zé)任年齡，不屬于共同犯罪，所以B錯(cuò)。 C選項(xiàng)：李某偷盜手機(jī)贈(zèng)送女友而女友不知情，沒(méi)有共同犯罪故意，不屬于共同犯罪，所以C錯(cuò)。 D選項(xiàng)：歹徒行兇時(shí)獨(dú)自一人，不屬于共同犯罪，所以D錯(cuò)。 故本題選A。76.舉證責(zé)任的價(jià)值，主要是指訴訟中的原告、被告或第三人所承擔(dān)的舉證責(zé)任對(duì)勝訴和敗訴所產(chǎn)生的決定性作用。
從這段文字可以推出：A.舉證責(zé)任沒(méi)有價(jià)值
B.舉證責(zé)任主要由原告、被告、或第三人承擔(dān)
C.舉證責(zé)任的價(jià)值在于可以讓原告勝訴
D.舉證責(zé)任主要由公安機(jī)關(guān)或人民檢察院承擔(dān)
答案
B
【解析】：
根據(jù)“原告、被告或第三人所承擔(dān)的舉證責(zé)任”可知B項(xiàng)表述正確，當(dāng)選。
A項(xiàng)“沒(méi)有價(jià)值”、C項(xiàng)“讓原告勝訴”、D項(xiàng)“由公安機(jī)關(guān)或人民檢察院承擔(dān)”均表述錯(cuò)誤，排除。 故本題選B。77.現(xiàn)代社會(huì)中對(duì)人權(quán)最大威脅來(lái)自公權(quán)力，其中行政權(quán)由于具有擴(kuò)張性、主動(dòng)性等特征，尤其容易造成對(duì)行政相對(duì)人人權(quán)的侵犯。行政訴訟作為一種對(duì)人權(quán)的法律救濟(jì)途徑，在人權(quán)的法律保障中起著重要作用。
從這段文字可以推出：A.人權(quán)是不容侵犯的
B.人權(quán)不同于公權(quán)力
C.行政訴訟可以有效保障人權(quán)
D.行政訴訟可以作為人權(quán)的一種形式
答案
B
【解析】：
A選項(xiàng)：過(guò)度推理，題干只說(shuō)了行政訴訟在“在人權(quán)的法律保障中起著重要作用”，不能得出“人權(quán)是不容侵犯的”的結(jié)論，所以A錯(cuò)。
B選項(xiàng)：根據(jù)“對(duì)人權(quán)最大威脅來(lái)自公權(quán)力”可知人權(quán)不等同于公權(quán)力，所以選B。 C選項(xiàng)：題干說(shuō)的是“行政訴訟……在人權(quán)的法律保障中起著重要作用”，不等同于可以有效保障人權(quán)，所以C錯(cuò)。 D選項(xiàng)：根據(jù)“行政訴訟作為一種對(duì)人權(quán)的法律救濟(jì)途徑”可知行政訴訟是用來(lái)保障人權(quán)的，而不是人權(quán)的一種形式，所以D錯(cuò)。 故本題選B。78.科技大學(xué)少年班學(xué)生謝彥波，被人們稱為“神童”、“未來(lái)的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者”，因不能處理好與導(dǎo)師的關(guān)系，被迫中途結(jié)束了美國(guó)的留學(xué)生涯。
從這段文字中可以推出：A.現(xiàn)代社會(huì)不上學(xué)也能成才
B.神童未必真的是高人一等
C.中外文化差異很大
D.現(xiàn)代社會(huì)更看重人的綜合素質(zhì)
答案
D
【解析】：
謝彥波在學(xué)習(xí)方面能力出眾，但是在人際交往方面能力薄弱，因此被迫中途結(jié)束留學(xué)生涯。說(shuō)明現(xiàn)代社會(huì)更看重人的綜合素質(zhì)，而不是只看重智力素質(zhì)，所以選D。
A、B是無(wú)關(guān)項(xiàng)，C項(xiàng)表述題干沒(méi)有提及。 故本題選D。79.學(xué)術(shù)腐敗的后果相當(dāng)嚴(yán)重。學(xué)術(shù)腐敗嚴(yán)重影響了學(xué)界的純潔形象，玷污了這一片凈土，沉重打擊了那些真正具有實(shí)力和水平的學(xué)者，學(xué)術(shù)腐敗的黑色蔓延逐漸阻礙社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展。
這一結(jié)論最適宜用來(lái)解釋的現(xiàn)象是：A.因?yàn)槔罱淌诜穸诵⊥醯拈_(kāi)題報(bào)告，使得小王只能延遲一年畢業(yè)
B.有兩個(gè)學(xué)生在期末考試中交了雷同卷，于是給了他們0分
C.魯老師因?yàn)樽罱ぷ魈?，只能勉?qiáng)發(fā)表了一篇論文
D.王教授的論文多是占用其研究生的或從國(guó)外抄襲的事情曝光后，引起了強(qiáng)烈的反響
答案
D
【解析】：
第一步：
分析題干
學(xué)術(shù)腐敗的蔓延會(huì)阻礙社會(huì)發(fā)展。
第二步：分析選項(xiàng)
題干結(jié)論為學(xué)術(shù)腐敗會(huì)阻礙社會(huì)發(fā)展。只有D項(xiàng)涉及到了學(xué)術(shù)腐敗，正是因?yàn)閷W(xué)術(shù)腐敗的后果很嚴(yán)重，所以時(shí)期曝光后才引起強(qiáng)烈反響，所以選D。
A、B、C選項(xiàng)均未涉及學(xué)術(shù)腐敗，排除。 故本題選D。80.《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》中懲罰性損害賠償適用的目的就是為了使原告遭受的損失獲得全部的補(bǔ)償，來(lái)彌補(bǔ)補(bǔ)償性賠償?shù)牟蛔恪?p /> 這一結(jié)論最適宜用來(lái)解釋的現(xiàn)象是：
A.足球場(chǎng)上球員頂撞裁判被紅牌罰下
B.小張?jiān)隈R路上隨地吐痰被罰款5元
C.王老師在超市買的洗衣粉是假冒偽劣產(chǎn)品，獲得了超市的50元賠償金
D.羅阿姨在商場(chǎng)被別人撞倒，住進(jìn)了醫(yī)院，商場(chǎng)報(bào)銷了所有的費(fèi)用
答案
C
【解析】：
第一步：
分析題干
懲罰性損害賠償是為了使消費(fèi)者獲得全部的補(bǔ)償，來(lái)彌補(bǔ)補(bǔ)償性賠償?shù)牟蛔恪?p /> 第二步：
分析選項(xiàng)
A選項(xiàng)：屬于體育規(guī)則，不屬于消費(fèi)者權(quán)益的范疇，無(wú)關(guān)項(xiàng)，所以A錯(cuò)。
B選項(xiàng)：不存在消費(fèi)者遭受損失，所以B錯(cuò)。 C選項(xiàng)：王老師是消費(fèi)者，遭受了損失，獲得了賠償，且賠償金額高于洗衣粉原本的價(jià)值，屬于懲罰性損害賠償，所以選C。 D選項(xiàng)：羅阿姨在此次事件中不屬于消費(fèi)者，所以D錯(cuò)。 故本題選C。81.發(fā)熱是小兒疾病常見(jiàn)的癥狀。臨床上常常有這樣的患兒，在外感高熱消退后，往往會(huì)持續(xù)一段時(shí)間的低熱，檢查相關(guān)的體征和實(shí)驗(yàn)室指標(biāo)均正常，患兒沒(méi)有明顯的不適，精神狀況良好，西藥無(wú)特效的治療方法。另有一些患者有不明原因的發(fā)熱，往往持續(xù)高熱1—2個(gè)月不退，西醫(yī)診斷原因不明而難以治療。因此這些患兒往往投治于中醫(yī)。
從這段文字可以推出：A.小兒持續(xù)發(fā)熱沒(méi)有特效的治療方法
B.西藥對(duì)小兒持續(xù)發(fā)熱很有作用
C.中醫(yī)治療小兒持續(xù)發(fā)熱效果較好
D.中醫(yī)治療小兒持續(xù)發(fā)熱有秘方
答案
C
【解析】：
A選項(xiàng)：題干中只說(shuō)西藥對(duì)小兒持續(xù)發(fā)熱沒(méi)有特效的治療方法，西藥沒(méi)有不等于都沒(méi)有，所以A錯(cuò)。
B選項(xiàng)：題干中明確指出西藥對(duì)小兒持續(xù)發(fā)熱沒(méi)有特效的治療方法，所以B錯(cuò)。 C選項(xiàng)：題干指出“這些患兒往往投治于中醫(yī)”說(shuō)明中醫(yī)能夠治療小兒持續(xù)發(fā)熱，說(shuō)法正確，所以選C。 D選項(xiàng)：“秘方”無(wú)中生有，所以D錯(cuò)。 故本題選C。82.美國(guó)著名的智囊公司——蘭德公司花費(fèi)了20年的時(shí)間跟蹤世界500家大公司，發(fā)現(xiàn)百年長(zhǎng)盛不衰的企業(yè)具有的一個(gè)共同的特征，就是樹(shù)立了超越利潤(rùn)的社會(huì)目標(biāo)，不以利潤(rùn)為唯一追求目標(biāo)。
從這段文字可以推出：A.百年企業(yè)都不追求利潤(rùn)
B.百年企業(yè)不追求最大利潤(rùn)
C.企業(yè)價(jià)值觀中最主要的、最核心的是企業(yè)的利潤(rùn)觀
D.樹(shù)立超越利潤(rùn)最大化的價(jià)值觀是百年企業(yè)的精神文化基礎(chǔ)
答案
D
【解析】：
A、B選項(xiàng)：“不以利潤(rùn)為唯一追求目標(biāo)”，不等于“不追求利潤(rùn)”，排除。
C選項(xiàng)：企業(yè)價(jià)值觀中最主要的、最核心的應(yīng)該是樹(shù)立超越利潤(rùn)的社會(huì)目標(biāo)，所以C錯(cuò)。 D選項(xiàng)：對(duì)應(yīng)“樹(shù)立了超越利潤(rùn)的社會(huì)目標(biāo)”，說(shuō)法正確，所以選D。 故本題選D。83.只有門球打得好的人才能加入門球協(xié)會(huì)；所有門球協(xié)會(huì)的人都戴著太陽(yáng)帽，有的退休老同志是門球協(xié)會(huì)會(huì)員；某街道的人都不會(huì)打門球。
由此不能確認(rèn)真假的一項(xiàng)是：A.該街道上的人都不是門球協(xié)會(huì)會(huì)員
B.該街道上有的人戴著太陽(yáng)帽
C.有的退休老同志戴著太陽(yáng)帽
D.有的退休老同志門球打得好
答案
B
【解析】：
第一步：
分析題干
題干推理規(guī)則為：
①加入門球協(xié)會(huì)→門球打得好 ②門球協(xié)會(huì)→太陽(yáng)帽 ③有的退休老同志→門球協(xié)會(huì) ④某街道的人不會(huì)打門球 第二步：分析選項(xiàng)
根據(jù)①否后必否前可知，不會(huì)打門球就不是門球協(xié)會(huì)會(huì)員，所以該街道上的人都不是門球協(xié)會(huì)會(huì)員，A項(xiàng)為真，排除。
已知該街道上的人都不是門球協(xié)會(huì)會(huì)員，根據(jù)②否前推不出必然性結(jié)論，因此不能確定該街道的人是否戴太陽(yáng)帽，B項(xiàng)不能確定真假，當(dāng)選。 根據(jù)②③可知：有的退休老同志→太陽(yáng)帽，C項(xiàng)為真，排除。 根據(jù)①③可知：有的退休老同志→門球打的好，D項(xiàng)為真，排除。 故本題選B。84.知名度和美譽(yù)度反映了社會(huì)公眾對(duì)一個(gè)組織的認(rèn)知和贊許的程度，兩者都是公共關(guān)系學(xué)所強(qiáng)調(diào)追求的目標(biāo)。一個(gè)組織形象如何，取決于它的知名度和美譽(yù)度。公共關(guān)系策劃者需要明確的是：只有不斷提高知名度，才能不斷提高組織的美譽(yù)度。知名度只有以美譽(yù)度為基礎(chǔ)才能產(chǎn)生積極的效應(yīng)。同時(shí)，美譽(yù)度要以知名度為條件，才能充分顯示其社會(huì)價(jià)值。
由此可知，知名度和美譽(yù)度的關(guān)系是：A.知名度高，美譽(yù)度必然高
B.知名度低，美譽(yù)度必然低
C.只有美譽(yù)度高，知名度才能高
D.只有知名度高，美譽(yù)度才能高
答案
D
【解析】：
第一步：
分析題干
題干推理規(guī)則為：
提高美譽(yù)度→提高知名度 第二步：分析選項(xiàng)
A選項(xiàng)：可翻譯為：知名度高→美譽(yù)度高?？虾笸撇怀隹锨?，所以A錯(cuò)。
B選項(xiàng)：可翻譯為：知名度低→美譽(yù)度低。題干中沒(méi)有關(guān)于“知名度低”的任何推理，所以B錯(cuò)。 C選項(xiàng)：可翻譯為：知名度高→美譽(yù)度高?？虾笸撇怀隹锨?，所以C錯(cuò)。 D選項(xiàng)：可翻譯為：美譽(yù)度高→知名度高。符合題干推理規(guī)則，當(dāng)選。 故本題選D。85.奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的贊助商要想通過(guò)奧運(yùn)會(huì)取得商業(yè)上的成功，僅僅在名片上增加“五環(huán)”或支起帳篷招攬游客是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。近15年來(lái)，作為奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的全球性贊助商，VISA國(guó)際組織認(rèn)為要想有效地利用這一全球最大的體育和文化盛事，并非只是簡(jiǎn)單的往奧運(yùn)圣火里扔錢的活動(dòng)。
據(jù)此我們知道：A.VISA國(guó)際組織沒(méi)有支起帳篷招攬游客
B.贊助奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是一種往奧運(yùn)圣火里扔錢的活動(dòng)
C.VISA國(guó)際組織是全球最大的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)贊助商
D.通過(guò)對(duì)奧運(yùn)會(huì)的贊助以達(dá)到商業(yè)上的成功，還需要有效的市場(chǎng)營(yíng)銷
答案
D
【解析】：
本題為爭(zhēng)議題
中公選
D
；華圖選
B
；其他選
B
；
第一步：
尋找因果
原因：
奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的贊助商要想通過(guò)奧運(yùn)會(huì)取得商業(yè)上的成功，僅僅在名片上增加“五環(huán)”或支起帳篷招攬游客是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
結(jié)果
：VISA國(guó)際組織認(rèn)為要想有效地利用這一全球最大的體育和文化盛事，并非只是簡(jiǎn)單的往奧運(yùn)圣火里扔錢的活動(dòng)。
第二步：分析選項(xiàng)
A選項(xiàng)：“VISA國(guó)際組織沒(méi)有支起帳篷招攬游客”過(guò)于絕對(duì)，題干中并不能確定VISA是否支起帳篷招攬游客，只是表明它認(rèn)為這樣做不能完全實(shí)現(xiàn)目的。所以A錯(cuò)。
B選項(xiàng)：題干最后一句“并非只是簡(jiǎn)單的往奧運(yùn)圣火里扔錢的活動(dòng)”與B選項(xiàng)內(nèi)容不同，所以B錯(cuò)。 C選項(xiàng)：題干內(nèi)容“近15年來(lái)，作為奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的全球性贊助商，VISA國(guó)際組織認(rèn)為”只能表明VISA國(guó)際組織是奧林匹克15年的全球性贊助商，并未提及是最大。所以C錯(cuò)。 D選項(xiàng)：題干內(nèi)容“VISA國(guó)際組織認(rèn)為利用奧運(yùn)取得商業(yè)上的成功，并不只是簡(jiǎn)單的靠往奧運(yùn)圣火里扔錢的活動(dòng)”表明僅僅扔錢是不夠的，還需要其它。所以選D。 故本題選D。注：爭(zhēng)議題是指各家答案不一樣的題目。我們收錄的各機(jī)構(gòu)答案均來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)且有完整答案及解析截圖，如果出現(xiàn)在我們公布完?duì)幾h題答案后各機(jī)構(gòu)更改答案，我們很開(kāi)心。歡迎來(lái)電來(lái)函從知識(shí)層面探討。
86.美國(guó)：舊金山
A.韓國(guó)：釜山
B.法國(guó)：撒哈拉
C.德國(guó)：威尼斯
D.日本：檀香山
答案
A
【解析】：
本題題干為常識(shí)關(guān)系。
“舊金山”是位于“美國(guó)”的城市；“釜山”是位于“韓國(guó)”的城市，與題干邏輯關(guān)系一致，所以選A。
B選項(xiàng)：“撒哈拉”是沙漠，不是城市，且不位于“法國(guó)”，所以B錯(cuò)。 C選項(xiàng)：“威尼斯”是意大利的城市，與“德國(guó)”無(wú)關(guān)，所以C錯(cuò)。 D選項(xiàng)：“檀香山”是美國(guó)的城市，與“日本”無(wú)關(guān)，所以D錯(cuò)。 故本題選A。87.綠豆：豌豆
A.紅豆：豆奶
B.豆奶：麥片
C.牛奶：奶牛
D.燕子：燕窩
答案
B
【解析】：
本題題干為邏輯關(guān)系。
“綠豆”和“豌豆”都是豆類，為并列關(guān)系；“豆奶”和“麥片”都是谷類加工品，為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，所以選B。
A選項(xiàng)：“紅豆”可能是“豆奶”的原材料，為或然對(duì)應(yīng)關(guān)系，所以A錯(cuò)。 C選項(xiàng)：“牛奶”和“奶牛”是動(dòng)物與分泌物的對(duì)應(yīng)關(guān)系，所以C錯(cuò)。 D選項(xiàng)：“燕子”和“燕窩”是動(dòng)物與分泌物的對(duì)應(yīng)關(guān)系，所以D錯(cuò)。 故本題選B。88.《西游記》：孫悟空
A.《三國(guó)演義》：宋江
B.賈寶玉：《紅樓夢(mèng)》
C.《祝福》：祥林嫂
D.《水滸傳》：羅貫中
答案
C
【解析】：
本題題干為常識(shí)關(guān)系。
“孫悟空”是《西游記》中的人物；“祥林嫂”是《祝?！分械娜宋铮c題干邏輯關(guān)系一致，所以選C。
A選項(xiàng)：“宋江”是《水滸傳》中的人物，而非《三國(guó)演義》，所以A錯(cuò)。 B選項(xiàng)：“賈寶玉”是《紅樓夢(mèng)》中的人物，與題干詞語(yǔ)順序不一致，所以B錯(cuò)。 D選項(xiàng)：“羅貫中”是《三國(guó)演義》的作者，與《水滸傳》無(wú)明顯邏輯關(guān)系，所以D錯(cuò)。 故本題選C。89.希望：失望
A.開(kāi)始：結(jié)束
B.幸福：哭泣
C.喜歡：歡喜
D.嬰兒：老人
答案
A
【解析】：
本題題干為言語(yǔ)關(guān)系。
“希望”和“失望”是反義關(guān)系；“開(kāi)始”和“結(jié)束”也是反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，所以選A。
B選項(xiàng)：“幸福”是感到滿足的心理情緒，與“哭泣”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，所以B錯(cuò)。 C選項(xiàng)：“喜歡”指欣賞、喜愛(ài)，“歡喜”指歡樂(lè)心喜，二者不是反義關(guān)系，所以C錯(cuò)。 D選項(xiàng)：“嬰兒”和“老人”都是以年齡劃分的人類群體，為并列關(guān)系，所以D錯(cuò)。 故本題選A。90.______之于因循 ，好像 陳?ài)E 之于______
A.連續(xù)老友
B.創(chuàng)造回避
C.遵從往事
D.力行古屋
答案
C
【解析】：
本題題干為言語(yǔ)關(guān)系。
將選項(xiàng)逐一代入題干中。
A選項(xiàng)：“因循”指順應(yīng)、沿襲，與“連續(xù)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系；“陳?ài)E”指舊跡，與“老友”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，所以A錯(cuò)。 B選項(xiàng)：“因循”有承襲、守舊之意，與“創(chuàng)造”是反義關(guān)系；“陳?ài)E”指舊跡，與“回避”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，所以B錯(cuò)。 C選項(xiàng)：“因循”與“遵從”都有順應(yīng)、依循的意思，為近義關(guān)系；“陳?ài)E”和“往事”都指過(guò)去的事物，也為近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，所以選C。 D選項(xiàng)：“力行”和“因循”無(wú)明顯邏輯關(guān)系；“古屋”屬于“陳?ài)E”，前后邏輯關(guān)系不一致，所以D錯(cuò)。 故本題選C。91.（）之于 漢，好像隋 之于 （ ）
A.周唐
B.明清
C.商五代
D.秦唐
答案
D
【解析】：
本題題干為常識(shí)關(guān)系。
將選項(xiàng)逐一代入題干中。
A選項(xiàng)：“周”和“漢”間隔一個(gè)朝代；“隋”和“唐”緊鄰，前后邏輯關(guān)系不一致，所以A錯(cuò)。 B選項(xiàng)：“漢”在“明”之前；“清”在“隋”之后，前后邏輯關(guān)系不一致，所以B錯(cuò)。 C選項(xiàng)：“商”在“漢”之前，且間隔兩個(gè)朝代，“隋”在“五代”之前，但只間隔一個(gè)朝代，前后邏輯關(guān)系不一致，所以C錯(cuò)。 D選項(xiàng)：“秦”之后為“漢”，二者緊鄰；“隋”之后為“唐”，二者緊鄰，前后邏輯關(guān)系一致，所以選D。 故本題選D。92.（）之于 島嶼，好像 陸地之于（ ）
A.海洋湖泊
B.荒涼 遼闊
C.山崗海洋
D.海洋 山岳
答案
A
【解析】：
本題為爭(zhēng)議題
中公
A
；華圖選
A
；其他選
D
；
本題考查的是對(duì)應(yīng)關(guān)系。
此題為填空題，直接代入選項(xiàng)進(jìn)行比對(duì)。“海洋”中有“島嶼”，“陸地”上有“湖泊”。而且前后均涉及了水、陸兩方面。故本題選A。
B選項(xiàng)：B項(xiàng)“島嶼”可以是荒涼的，“陸地”可以是遼闊的，但是詞的前后順序?qū)?yīng)不當(dāng)。所以B錯(cuò)。 C選項(xiàng)：C項(xiàng)“山崗”和“島嶼”都是陸地的形態(tài)，但是不能包括全部。“陸地”和“海洋”就是地球表面的所有形態(tài)，對(duì)應(yīng)不當(dāng)。所以C錯(cuò)。 D選項(xiàng)：D項(xiàng)“海洋”中可以有島嶼，而且涉及了水、陸兩個(gè)方面。但是“山岳”是陸地的一種形態(tài)，對(duì)應(yīng)不當(dāng)。所以D錯(cuò)。 故正確答案為A。 注：爭(zhēng)議題是指各家答案不一樣的題目。我們收錄的各機(jī)構(gòu)答案均來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)且有完整答案及解析截圖，如果出現(xiàn)在我們公布完?duì)幾h題答案后各機(jī)構(gòu)更改答案，我們很開(kāi)心。歡迎來(lái)電來(lái)函從知識(shí)層面探討。93.______之于實(shí)用 ，好像 抽象 之于______
A.實(shí)際空間
B.理論具體
C.原則模糊
D.理論概念
答案
B
【解析】：
本題題干為言語(yǔ)關(guān)系。
將選項(xiàng)逐一代入題干中。
A選項(xiàng)：“實(shí)用”指“實(shí)際”實(shí)用，為對(duì)應(yīng)關(guān)系；“抽象”和“空間”是屬性關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，所以A錯(cuò)。 B選項(xiàng)：“理論”和“實(shí)用”是反義關(guān)系；“抽象”和“具體”也是反義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，所以選B。 C選項(xiàng)：“原則”和“實(shí)用”無(wú)明顯邏輯關(guān)系；“抽象”和“模糊”是近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，所以C錯(cuò)。 D選項(xiàng)：“理論”和“實(shí)用”是反義關(guān)系；“抽象”和“概念”是屬性關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，所以D錯(cuò)。 故本題選B。94.______之于黑暗 ，好像 白天 之于______
A.黃昏黎明
B.夜晚日光
C.夜晚光明
D.黃昏月亮
答案
C
【解析】：
本題題干為屬性關(guān)系。
將選項(xiàng)逐一代入題干中。
A選項(xiàng)：“黃昏”和“黑暗”無(wú)明顯邏輯關(guān)系；“黎明”是“白天”的組成部分，為包含關(guān)系中的組成關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，所以A錯(cuò)。 B選項(xiàng)：“夜晚”和“黑暗”是屬性關(guān)系；“白天”有“日光”，為對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，所以B錯(cuò)。 C選項(xiàng)：“夜晚”是“黑暗”的，為屬性關(guān)系；“白天”是“光明”的，也是屬性關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，所以選C。 D選項(xiàng)：“黃昏”和“黑暗”無(wú)明顯邏輯關(guān)系；“白天”和“月亮”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，所以D錯(cuò)。 故本題選C。95.______之于山 ，好像 綠 之于______
A.高地
B.青水
C.遠(yuǎn)色
D.大地
答案
B
【解析】：
本題題干為對(duì)應(yīng)關(guān)系。
將選項(xiàng)逐一代入題干中。
A選項(xiàng)：“高”形容“山”的海拔；“綠”形容“地”的顏色，前后對(duì)應(yīng)方式不一致，所以A錯(cuò)。 B選項(xiàng)：“青”形容“山”的顏色；“綠”形容“水”的顏色，前后邏輯關(guān)系一致，所以選B。 C選項(xiàng)：“遠(yuǎn)”形容“山”的距離；“綠”屬于“色”，前后邏輯關(guān)系不一致，所以C錯(cuò)。 D選項(xiàng)：“大”形容“山”的體積；“綠”形容“地”的顏色，前后對(duì)應(yīng)方式不一致，所以D錯(cuò)。 故本題選B。第四部分常識(shí)判斷
根據(jù)題目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>
96.全國(guó)人大代表按照________組成代表團(tuán)。
A.民族
B.職業(yè)
C.選舉單位
D.地域
答案
C
【解析】：
本題為
憲法
常識(shí)。
根據(jù)《全國(guó)人民代表大會(huì)組織法》第4條規(guī)定，全國(guó)人民代表大會(huì)代表按照選舉單位
組成代表團(tuán)。各代表團(tuán)分別推選代表團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)和副團(tuán)長(zhǎng)。
故本題選C。97.從法律性質(zhì)上說(shuō)，供用電合同中供電方的主要義務(wù)不包括：
A.賠償因斷電造成的損失
B.中斷供電事先通知
C.安全供電
D.對(duì)事故斷電的搶修
答案
A
【解析】：
本題為
其他法律法規(guī)常識(shí)
。
A選項(xiàng)：賠償因斷電造成的損失是責(zé)任，不是義務(wù)，本題為選非題，所以選A。 故本題選A。98.解決我國(guó)水資源季節(jié)變化大的措施是：
A.防止水污染
B.興建水庫(kù)
C.跨流域調(diào)水
D.節(jié)約水
答案
B
【解析】：
本題為國(guó)情社情常識(shí)。
我國(guó)水資源的季節(jié)分配不平衡，年際變化大，有必要興建水庫(kù)
，洪水期蓄水，枯水期放水，以調(diào)劑各季節(jié)的河流水量，興修水利工程，能在相當(dāng)程度上調(diào)節(jié)水資源的時(shí)空分布。
故本題選B。99.公安機(jī)關(guān)是國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府領(lǐng)導(dǎo)下的一個(gè)職能部門，是國(guó)家的：
A.權(quán)力機(jī)關(guān)
B.檢察機(jī)關(guān)
C.行政機(jī)關(guān)
D.審判機(jī)關(guān)
答案
C
【解析】：
本題為管理常識(shí)。
行政機(jī)關(guān)通常簡(jiǎn)稱“政府”，是國(guó)家機(jī)構(gòu)的基本組成部分，是依法成立的行使國(guó)家行政職權(quán)的行政組織，包括政府以及有關(guān)功能部門。 故本題選C。100.有些垃圾可以用衛(wèi)生填埋、焚燒、高溫堆肥等方法處理。下列垃圾中，不適合用這樣的方法處理的是：
A.農(nóng)作物垃圾
B.鋰電池
C.廣告用紙
D.棉紡織品
答案
B
【解析】：
本題為生活常識(shí)。
電池中含汞，填埋汞污染8下水和土壤，必須回收處理。 故本題選B。-100
101.要除去燒水壺中的水垢，可選用的試劑是：
A.食鹽水
B.小蘇打溶液
C.醋酸
D.燒堿溶液
答案
C
【解析】：
本題為生活常識(shí)。
洗掉茶壺中的水垢可選用的試劑應(yīng)該是醋酸
，醋酸和水垢可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成醋酸鈣，而醋酸鈣是可以溶解于水的。
故本題選C。-101
102.被毒蛇咬傷后不可采取的措施是：
A.立即飲酒以排毒
B.放低傷肢，用布帶在咬傷處近心端5公分處扎緊
C.沖洗或灼燒局部傷口，除去傷口毒液
D.用小刀在兩毒牙痕間劃開(kāi)皮膚，用手指擠壓排毒
答案
A
【解析】：
本題為生活常識(shí)。
被毒蛇咬傷后絕對(duì)不能喝酒，因?yàn)榫颇芗涌煅貉h(huán)，使毒液擴(kuò)散加快。 故本題選A。-102
103.若出現(xiàn)________現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)首先考慮計(jì)算機(jī)是否感染了病毒。
A.不能讀取光盤
B.程序運(yùn)行速度明顯變慢
C.啟動(dòng)時(shí)報(bào)告硬件問(wèn)題
D.軟盤插不進(jìn)驅(qū)動(dòng)器
答案
B
【解析】：
本題為
信息相關(guān)常識(shí)。
計(jì)算機(jī)感染了病毒，常見(jiàn)的癥狀有：（1）操作系統(tǒng)無(wú)法正常啟動(dòng)，關(guān)閉計(jì)算機(jī)后自動(dòng)重啟。操作系統(tǒng)報(bào)告缺少必要的啟動(dòng)文件，或啟動(dòng)文件被破壞；（2）經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地死機(jī)；（3）
運(yùn)行速度明顯變慢
；（4）能正常運(yùn)行的軟件，運(yùn)行時(shí)卻提示內(nèi)存不足；（5）打印機(jī)的通訊發(fā)生異常，無(wú)法進(jìn)行打印操作，或打印出來(lái)的是亂碼；（6）未使用軟件，但自動(dòng)出現(xiàn)讀寫操作。不能讀取光盤、啟動(dòng)時(shí)報(bào)告硬件問(wèn)題、軟盤插不進(jìn)驅(qū)動(dòng)器更可能是硬件問(wèn)題。
故本題選B。-103
104.城市鐵路橋的鐵道兩邊往往留有一定寬度，足夠一個(gè)人行走。但是鐵路橋是嚴(yán)禁行人通行的。禁止行人通行的主要原因是：
A.擔(dān)心行人被高速行進(jìn)中的火車上的突出物剮到
B.由于鐵路橋的護(hù)欄間隙較大，行人容易從護(hù)欄間隙中墜落
C.高速行駛的火車擾動(dòng)空氣，氣流改變?cè)斐上騼?nèi)的吸力，有將附近物體卷入的危險(xiǎn)
D.高速行駛的火車擾動(dòng)空氣，氣流改變?cè)斐上蛲獾耐屏Γ袑⒏浇矬w推下橋的危險(xiǎn)
答案
C
【解析】：
本題為生活常識(shí)。
高速行駛的火車擾動(dòng)空氣，空氣流速快時(shí)壓強(qiáng)減小，氣流改變?cè)斐上騼?nèi)的吸力，有將附近物體卷入的危險(xiǎn)。 故本題選C。-104
105.關(guān)于管理幅度、管理層次與組織規(guī)模三者的關(guān)系，表述正確的是：
A.管理幅度既定，管理層次與組織規(guī)模成正比
B.管理幅度既定，管理層次與組織規(guī)模成反比
C.組織規(guī)模既定，管理層次與管理幅度成正比
D.管理層次既定，管理幅度與組織規(guī)模成反比
答案
A
【解析】：
本題為管理常識(shí)。
管理幅度是指有限的直接領(lǐng)導(dǎo)的下屬數(shù)量。管理層次是指從組織最高主管到具體工作人員之間的層次。管理層次的影響因素是組織規(guī)模和管理。管理幅度、管理層次與組織規(guī)模的關(guān)系：管理幅度一定，管理層次與組織規(guī)模成正比
。組織規(guī)模一定，管理層次與管理幅度成反比。管理層次一定，管理幅度與組織規(guī)模成正比。
故本題選A。-105
106.甲、乙為一對(duì)戀人，互贈(zèng)有照片。后雙方因故終止了戀愛(ài)關(guān)系，甲向乙索要自己的照片，乙十分不滿，就用筆在甲的照片上亂涂畫一通，然后還給甲。乙的行為分侵害了甲的：
A.姓名權(quán)
B.肖像權(quán)
C.名譽(yù)權(quán)
D.榮譽(yù)權(quán)
答案
B
【解析】：
本題為
民法常識(shí)
。
肖像權(quán)，是指人對(duì)自己的肖像享有再現(xiàn)、使用并排斥他人侵害的權(quán)利。公民有權(quán)禁止他人非法使用自己的肖像權(quán)或?qū)πは駲?quán)進(jìn)行損害、玷污
。
乙在甲的照片上亂涂畫一通，這樣的行為屬于侵害了甲的肖像權(quán)。 故本題選B。-106
107.以下著作不屬于“四書”的是：
A.《論語(yǔ)》
B.《孟子》
C.《楚辭》
D.《中庸》
答案
C
【解析】：
本題為
文學(xué)常識(shí)
。
“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》。 故本題選C。-107
108.我國(guó)《刑法》規(guī)定的完全不負(fù)刑事責(zé)任的年齡為不滿：
A.14周歲
B.16周歲
C.18周歲
D.12周歲
答案
A
【解析】：
本題為
刑法常識(shí)。
《刑法》第十七條規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。
已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。 已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。因此不滿十四周歲的人不負(fù)刑事責(zé)任。 故本題選A。-108
109.我國(guó)法的制定的基本原則之一是：
A.以事實(shí)為根據(jù)
B.公民在法律面前人人平等
C.靈活性與原則性相結(jié)合
D.領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合
答案
C
【解析】：
本題為憲法常識(shí)。
C選項(xiàng)：靈活性與原則性相結(jié)合是我國(guó)法的制定的基本原則之一，故C符合。 A選項(xiàng)：以事實(shí)為根據(jù)是法制定的依據(jù)，故A不選。 B選項(xiàng)：公民在法律面前人人平等是憲法賦予公民的基本權(quán)利之一，故B不選。 D選項(xiàng)：領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合是我國(guó)法制定的基本出發(fā)點(diǎn)，故D不選。 故本題選C。-109
110.當(dāng)事人訂立合同，應(yīng)當(dāng)具有：
A.民事權(quán)利能力
B.民事行為能力
C.民事權(quán)利能力和民事行為能力
D.相應(yīng)的民事權(quán)利和民事行為能力
答案
D
【解析】：
本題為民法常識(shí)。
根據(jù)《合同法》第9條規(guī)定，當(dāng)事人訂立合同，應(yīng)當(dāng)具有相應(yīng)的民事權(quán)利能力和民事行為能力。 故本題選D。-110
111.“不以物喜，不以己悲”告訴我們：
A.不能因?yàn)樽约旱某晒蚴《蛳不虮?/p>
B.不能因?yàn)榄h(huán)境的好壞和自己的得失而或喜或悲
C.不能因?yàn)樽约旱奈镔|(zhì)條件好壞而或喜或悲
D.不能因?yàn)樽约簭?qiáng)于或不如別人而或喜或悲
答案
B
【解析】：
本題為
文學(xué)常識(shí)
。
“不以物喜，不以己悲”這句話出自北宋文學(xué)家范仲淹的名著《岳陽(yáng)樓記》，意思就是不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲
。
故本題選B。-111
112.用橡皮擦可以去掉鉛筆字跡，原因是：
A.橡皮可以吸附石墨
B.橡皮可以溶解石墨
C.橡皮與石墨相互排斥
D.橡皮刮破紙張的表面
答案
A
【解析】：
本題為生活常識(shí)。
橡皮擦是用橡膠做的，鉛筆芯是石墨做的，之所以能擦掉鉛筆印是因?yàn)橄鹉z有擦掉石墨的功能。 故本題選A。-112
113.與私人產(chǎn)品相比，公共產(chǎn)品的核心特征是：
A.強(qiáng)制性
B.無(wú)償性
C.非排他性
D.排他性
答案
C
【解析】：
本題為
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)常識(shí)
。
私人產(chǎn)品顧名思義是屬于私人所有，因此具有排他性； 公共產(chǎn)品是一定范圍內(nèi)的成員共有的產(chǎn)品，則其核心特征必然是非排他性
，否則就不成其為公共產(chǎn)品。
故本題選C。-113
114.2008年8月8日奧運(yùn)會(huì)圣火在國(guó)家體館“鳥(niǎo)巢”點(diǎn)燃，請(qǐng)問(wèn)，奧運(yùn)會(huì)圣火來(lái)源于：
A.東方文明的發(fā)源地埃及
B.西方文明發(fā)源地希臘
C.西方文明發(fā)源地羅馬
D.東方文明發(fā)源地印度
答案
B
【解析】：
本題為世界歷史常識(shí)。
奧運(yùn)圣火來(lái)源于古希臘的古代奧運(yùn)會(huì)。 圣火采集方式遵循古希臘的傳統(tǒng)，由首席女祭司在奧林匹亞的赫拉神廟前朗誦致太陽(yáng)神的頌詞，然后通過(guò)將太陽(yáng)光集中在凹面鏡的中央，產(chǎn)生高溫引燃圣火，這是采集奧林匹克圣火的唯一方式。 故本題選B。-114
115.行政制裁，是指國(guó)家行政機(jī)關(guān)對(duì)行政違法者依其行政責(zé)任所實(shí)施的強(qiáng)制性處罰措施。行政制裁不包括：
A.行政處罰
B.行政處理
C.行政處分
D.勞動(dòng)教養(yǎng)
答案
B
【解析】：
本題為
行政法常識(shí)
。
行政制裁分為行政處分、行政處罰和勞動(dòng)教養(yǎng)三種。 行政處分是國(guó)家行政機(jī)關(guān)依照行政隸屬關(guān)系，對(duì)違反行政法的行政機(jī)關(guān)工作人員所實(shí)施的行政制度，有警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職和開(kāi)除六種形式。 行政處罰是指由特定的行政機(jī)關(guān)對(duì)違反行政法的公民、法人或者其他組織所實(shí)施的行政制裁。 勞動(dòng)教養(yǎng)是由公安行政機(jī)關(guān)對(duì)違反行政法規(guī)、危害社會(huì)秩序和他人人身安全尚不構(gòu)成犯罪的違法行為者所實(shí)施的懲罰措施。 故本題選B。-115
116.心臟位于人體胸腔的兩肺之間偏左的位置，形狀像桃子，大?。?/p>
A.與自己拳頭一般大小
B.與自己肝臟一般大小
C.與自己腎臟一般大小
D.無(wú)一定大小
答案
A
【解析】：
本題為
生物相關(guān)常識(shí)
。
人的心臟位于胸腔中部偏左下方，夾在兩肺之間。心臟的形狀似桃子，與本人拳頭
大小差不多。
故本題選A。-116
117.科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)容是：
A.物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的建設(shè)的統(tǒng)一
B.經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展
C.經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與人的全面發(fā)展的統(tǒng)一
D.全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展
答案
D
【解析】：
本題為政策理論常識(shí)。
科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求和基本內(nèi)容是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展
，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
故本題選D。-117
118.歷史課上，李老師安排學(xué)生收集珍珠港事件、斯大林格勒戰(zhàn)役、《聯(lián)合國(guó)家宣言》等相關(guān)資料作為下堂活動(dòng)課討論的主要內(nèi)容，該活動(dòng)課的主題應(yīng)該是：
A.第一次世界大戰(zhàn)
B.第二次世界大戰(zhàn)
C.中東戰(zhàn)爭(zhēng)
D.拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)
答案
B
【解析】：
本題為
世界歷史常識(shí)。
偷襲珍珠港是指由日本政府策劃的一起偷襲美國(guó)太平洋海軍艦隊(duì)基地——珍珠港的軍事事件，它成為
第二次世界大戰(zhàn)
中，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的導(dǎo)火索。
斯大林格勒戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)
中納粹德國(guó)對(duì)爭(zhēng)奪蘇聯(lián)南部城市斯大林格勒而進(jìn)行的戰(zhàn)役，時(shí)間自1942年6月28日至1943年2月2日為止。
《聯(lián)合國(guó)家共同宣言》即1942年1月1日，美、英、蘇、中等26國(guó)在華盛頓發(fā)表的宣言，亦《阿卡迪亞會(huì)議宣言》，又稱《二十六國(guó)宣言》。 珍珠港事件、斯大林格勒戰(zhàn)役、《聯(lián)合國(guó)家宣言》都與第二次世界大戰(zhàn)有關(guān)。 故本題選B。-118
119.甲于夜晚在一條封閉的高速公路上駕車正常行駛時(shí)，乙突然翻越護(hù)欄橫穿公路，甲剎車不及將乙撞死。交警認(rèn)定甲的行為不構(gòu)成交通肇事罪。
下列說(shuō)法中，不應(yīng)當(dāng)作為交警認(rèn)定依據(jù)的是：A.甲的行為與乙的死亡結(jié)果之間沒(méi)有刑法上的因果關(guān)系
B.甲的行為不違反交通法律法規(guī)，缺乏構(gòu)成交通肇事罪的客觀要件
C.本案屬于意外事件
D.甲對(duì)乙的死亡結(jié)果沒(méi)有罪過(guò)
答案
A
【解析】：
本題為
刑法常識(shí)
。
甲的行為與乙的死亡存在刑法上的因果關(guān)系。 因?yàn)橐沂羌鬃菜赖?。因果關(guān)系是承擔(dān)刑事責(zé)任的前提，但不是有因果關(guān)系就一定要承擔(dān)責(zé)任，所以A不應(yīng)當(dāng)作為交警認(rèn)定依據(jù)。 故本題選A。-119
120.解決中國(guó)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力問(wèn)題，最主要的途徑是：
A.向城市轉(zhuǎn)移一部分農(nóng)村剩余勞動(dòng)力
B.走農(nóng)業(yè)集約化道路，多吸納一些部分農(nóng)村勞動(dòng)力，減少農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力的數(shù)量
C.通過(guò)發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)吸收農(nóng)村剩余勞動(dòng)力
D.通過(guò)增加耕地?cái)?shù)量安置農(nóng)村勞動(dòng)力
答案
C
【解析】：
本題為
國(guó)情社情常識(shí)
。
要從根本上解決農(nóng)村剩余勞動(dòng)力問(wèn)題，就要做好“開(kāi)源”工作，一方面可以發(fā)展勞動(dòng)力密集型農(nóng)業(yè)，吸納一部分勞動(dòng)力，另一方面走城鎮(zhèn)化道路，通過(guò)大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)來(lái)吸收農(nóng)村剩余勞動(dòng)力。 故本題選C。-120
第五部分資料分析
針對(duì)下列圖、表或文字回答問(wèn)題。你應(yīng)根據(jù)資料提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算、處理。你可以在題本上運(yùn)算。
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題已經(jīng)引起家庭、學(xué)校和社會(huì)的廣泛關(guān)注，成為一個(gè)普遍關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。
某市，2006年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮人數(shù)為30000人，比例達(dá)10%，其中，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的比例占到60%，同比2005年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮人數(shù)增長(zhǎng)了20%，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮比例提高了5個(gè)百分點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)成癮表現(xiàn)出顯著的性別差異，男性青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的比例高達(dá)20%，女性青少年的這一比例為5%，且女性青少年網(wǎng)絡(luò)成癮者中，60%沉溺于網(wǎng)絡(luò)聊天，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的比例只有30%。青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題不僅嚴(yán)重阻礙了青少年身心的健康發(fā)展，對(duì)社會(huì)的健康、和諧也造成了極大的危害。121.2006年該市男女青少年網(wǎng)絡(luò)成癮者各有多少人：
A.15000，15000
B.25000，5000
C.20000，10000
D.18000，12000
答案
C
【解析】：
第一步：
判斷題型
----本題考點(diǎn)為比重
第二步：查找信息
------信息在第二段，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮人數(shù)為30000人，比例達(dá)10%。男性青少年網(wǎng)絡(luò)成癮比例高達(dá)20%，女性青少年的這一比例為5%，而總的網(wǎng)絡(luò)成癮比例達(dá)10%。
第三步：列式估算
全市青少年人數(shù)=30000÷10%=300000人。
十字交叉法可知，該市男女青少年比例為（10%-5%）∶（20%-10%）=1∶2； 所以該市男性青少年為300000×1/3=100000人。 則男性青少年網(wǎng)絡(luò)成癮者為100000×20%=20000人； 女性的為30000-20000=10000人。 故本題選C。-121
122.該市2005年青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮人數(shù)為多少人：
A.10000
B.12000
C.18000
D.15000
答案
D
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題考點(diǎn)為初期值
第二步：查找信息
------信息在第二段，其中2006年該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮人數(shù)為30000人，其中網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的比例占到60%，則該市2006年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮人數(shù)為30000×60%=18000人，同比2005年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮人數(shù)增長(zhǎng)了20%。
第三步：列式估算
2005年青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮人數(shù)=18000÷（1+20%）=15000人。
故本題選D。-122
123.該市2005年青少年網(wǎng)絡(luò)成癮人數(shù)為多少人：
A.27273
B.25487
C.15858
D.28576
答案
A
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題考點(diǎn)為比重
第二步：查找信息
------信息在第二段，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的比例占到60%，同比2005年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮人數(shù)增長(zhǎng)了20%，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮比例提高了5個(gè)百分點(diǎn)，那么2005年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮比例為60%-5%=55%。由上一小題可知2005年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮人數(shù)為15000人。
第三步：列式估算
2005年青少年網(wǎng)絡(luò)成癮人數(shù)=15000÷55%≈27000人。
故本題選A。-123
124.該市2006年男性青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮在網(wǎng)絡(luò)成癮中所占的比例為：
A.60%
B.65%
C.70%
D.75%
答案
D
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題考點(diǎn)為比重
第二步：查找信息
------信息在第二段，根據(jù)第1小題可知，男性青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的人數(shù)為20000人，女性青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的人數(shù)為10000人，女性青少年網(wǎng)絡(luò)成癮者中有30%屬于網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，即10000×30%=3000人，共有30000×60%=18000人網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，則男性青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮人數(shù)為18000-3000=15000人。
第三步：列式估算
2006年男性青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮在網(wǎng)絡(luò)成癮中所占的比例=15000÷20000=75%。
故本題選D。-124
125.該市2006年男女青少年各有多少人：
A.100000，200000
B.150000，150000
C.250000，100000
D.300000，100000
答案
A
【解析】：
本題為簡(jiǎn)單計(jì)算。
2006年男女青少年人數(shù)在第1小題已計(jì)算出，該市2006年男青少年有100000人，女青少年有200000人。 故本題選A。-125
根據(jù)所給材料，回答下列問(wèn)題。
126.2006年我國(guó)中等職業(yè)教育招生人數(shù)比2005年多：
A.14.96%
B.12.96%
C.11.14%
D.9.14%
答案
B
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題考點(diǎn)為增長(zhǎng)率
第二步：查找信息
------信息在圖表中，其中2006年我國(guó)中等職業(yè)教育招生人數(shù)為741萬(wàn)人，2005年為656萬(wàn)人。
第三步：列式估算
2006年比2005年增長(zhǎng)率=（741-656）÷656≈85÷660≈13%。
故本題選B。-126
127.下列數(shù)值最大的是：
A.2003年較2002年我國(guó)普通高中招生人數(shù)增長(zhǎng)率
B.2004年較2003年我國(guó)普通高中招生人數(shù)增長(zhǎng)率
C.2005年較2004年我國(guó)普通高等教育招生人數(shù)增長(zhǎng)率
D.2004年較2003年我國(guó)中等職業(yè)教育招生人數(shù)增長(zhǎng)率
答案
C
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題考點(diǎn)為增長(zhǎng)率
第二步：查找信息
------信息在圖表中
第三步：列式估算
2003年比2002年普通高中招生人數(shù)增長(zhǎng)率=（752-677）/677=75/677≈11%；
2004年比2003年普通高中招生人數(shù)增長(zhǎng)率=（822-752）/752=70/752<10%； 2005年比2004年普通高等教育招生人數(shù)增長(zhǎng)率=（504-447）/447=57/447≈13%； 2004年比2003年中等職業(yè)教育招生人數(shù)增長(zhǎng)率=（566-516）/516=50/516<10%； 則最大的是2005年比2004年普通高等教育招生人數(shù)增長(zhǎng)率。 故本題選C。-127
128.2006年相對(duì)于2002年，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：
A.普通高等教育招生人數(shù)增加219萬(wàn)
B.中等職業(yè)教育招生人數(shù)增長(zhǎng)率為56.33%
C.中等職業(yè)教育招生人數(shù)增長(zhǎng)率比普通高中招生人數(shù)增長(zhǎng)率高27.67個(gè)百分點(diǎn)
D.普通高中招生人數(shù)增幅大于普通高等教育招生人數(shù)增幅
答案
D
【解析】：
本題為綜合分析。
A選項(xiàng)：本項(xiàng)是簡(jiǎn)單計(jì)算，2006年普通高等教育招生人數(shù)為540萬(wàn)，2002年普通高等教育招生人數(shù)為321萬(wàn)，增加了540-321=219萬(wàn)，所以A對(duì)，本題為選非題，所以A選項(xiàng)不選。 B選項(xiàng)：本項(xiàng)是求增長(zhǎng)率，2006年中等職業(yè)教育招生人數(shù)為741，2002年為474，則增長(zhǎng)率=（741-474）÷474≈56.33%，所以B對(duì)，本題為選非題，所以B選項(xiàng)不選。 C選項(xiàng)：本項(xiàng)是求增長(zhǎng)率，中等職業(yè)教育招生人數(shù)增長(zhǎng)率為56.33%，普通高中招生人數(shù)的增長(zhǎng)率=（871-677）÷677≈28.66%，高56.33-28.66=27.67個(gè)百分點(diǎn)，所以C對(duì)，本題為選非題，所以C選項(xiàng)不選。 D選項(xiàng)：本項(xiàng)是求增長(zhǎng)率，普通高中招生人數(shù)的增長(zhǎng)率為28.66%，普通高等教育招生人數(shù)的增長(zhǎng)率=（540-321）÷321=219÷321>50%，普通高中招生人數(shù)增幅小于普通高等教育招生人數(shù)，所以D錯(cuò)，本題為選非題，所以本題選D。 故本題選D。-128
129.比較數(shù)值
Ⅰ：我國(guó)普通高等教育招生人數(shù)2006年與2002年之差 Ⅱ：我國(guó)中等職業(yè)教育招生人數(shù)2005年與2002年之差 Ⅲ：我國(guó)普通高中招生人數(shù)2005年與2002年之差 則下列關(guān)系成立的是：A.Ⅰ>Ⅲ>Ⅱ
B.Ⅲ>Ⅱ>Ⅰ
C.Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ
D.Ⅲ>Ⅰ>Ⅱ
答案
A
【解析】：
本項(xiàng)是簡(jiǎn)單計(jì)算。
Ⅰ：我國(guó)普通高等教育招生人數(shù)2006年與2002年之差為540-321=219萬(wàn)； Ⅱ：我國(guó)中等職業(yè)教育招生人數(shù)2005年與2002年之差為656-474=182萬(wàn)； Ⅲ：我國(guó)普通高中招生人數(shù)2005年與2002年之差為878-677=201萬(wàn)。 則Ⅰ＞Ⅲ＞Ⅱ。 故本題選A。-129
130.根據(jù)上圖，以下說(shuō)法成立的是：
A.我國(guó)普通高中招生人數(shù)持續(xù)上漲
B.我國(guó)中等職業(yè)教育招生人數(shù)逐年增幅持續(xù)上漲
C.我國(guó)普通高等教育招生人數(shù)2006年比2004年多39萬(wàn)
D.我國(guó)三類招生總?cè)藬?shù)2005年比2003年增加23.52%
答案
D
【解析】：
本題為綜合分析。
A選項(xiàng)：本項(xiàng)為直接查找信息，2006年普通高中招生人數(shù)為871人，2005年普通高中招生人數(shù)為878人，2006年招生人數(shù)低于2005年，故不是持續(xù)上漲，所以A錯(cuò)。 B選項(xiàng)：本項(xiàng)是求增長(zhǎng)率，2005年和2006年中等職業(yè)教育招生人數(shù)增幅分別為（656-566）/566=90/566、（741-656）/656=85/656，分子小分母大，則分?jǐn)?shù)值較小，故2006年低于2005年，所以B錯(cuò)。 C選項(xiàng)：本項(xiàng)是簡(jiǎn)單計(jì)算，2006年我國(guó)普通高等教育招生人數(shù)為540萬(wàn)，2004年為447萬(wàn)，多540-447=93萬(wàn)，所以C錯(cuò)。 D選項(xiàng)：本項(xiàng)是求增長(zhǎng)率，我國(guó)三類招生總?cè)藬?shù)2005年比2003年增加=（504+656+878）÷（382+516+752）-1=2038÷1650-1≈23.52%，所以D對(duì)。 故本題選D。-130
根據(jù)所給材料，回答下列問(wèn)題。
131.10個(gè)城市中，土地面積最大與最小的城市分別是：
A.蘇州順德
B.蘇州鎮(zhèn)江
C.南京鎮(zhèn)江
D.廣州順德
答案
A
【解析】：
本題為信息查找。
直接查找表格信息，土地面積最大和最小的城市分別為蘇州8488平方公里和順德807平方公里。 故本題選A。-131
132.2001年深圳市城鎮(zhèn)居民人均可支配收入比南京市高：
A.5558元
B.14696元
C.15396元
D.758元
答案
B
【解析】：
本題為簡(jiǎn)單計(jì)算。
查找信息在表格中，2001年深圳市城鎮(zhèn)居民人均可支配收入為23544元，而南京為8848元，前者比后者高23544-8848=14***元。 故本題選B。-132
133.下面的描述不正確的是：
A.2001年，10城市中農(nóng)民人均純收入低于5000元的城市有3個(gè)
B.總的來(lái)看，廣東五市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的出口依存度高于蘇南五市
C.廣州市的人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值在10城市中處于首位
D.2001年，廣東五市的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值大于蘇南五市的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值
答案
C
【解析】：
本題為綜合分析。
A選項(xiàng)：本項(xiàng)是信息查找，農(nóng)民人均純收入低于5000元的城市為無(wú)錫、常州、南京，共3個(gè)，所以A對(duì)，本題為選非題，所以A選項(xiàng)不選。 B選項(xiàng)：本項(xiàng)是信息查找，除了廣州，其他廣東的四個(gè)城市的出口依存度都遠(yuǎn)高于蘇南五市，則廣東五市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的出口依存度高于蘇南五市，所以B對(duì)，本題為選非題，所以B選項(xiàng)不選。 C選項(xiàng)：本項(xiàng)是信息查找，廣州市的人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值為3.8萬(wàn)元，小于深圳的人均4.23萬(wàn)元，所以C錯(cuò)，本題為選非題，所以本題選C。 D選項(xiàng)：本項(xiàng)是信息查找，廣東五市的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值為2674+578+359+389+1908=5908億元，蘇南五市的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值為1760+1360+673+1150+503=5446億元，廣東五市明顯大于蘇南五市，所以D對(duì)，本題為選非題，所以D選項(xiàng)不選。 故本題選C。-133
134.根據(jù)上表，我們可以推算出2001年廣州市第二產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值約為：
A.1133億元
B.1144億元
C.997.6億元
D.1096.8億元
答案
A
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題考點(diǎn)為比重
第二步：查找信息
------信息在表格中，2001年廣州市第一產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)占GDP的比重為3.6%和54%，所以第二產(chǎn)業(yè)占GDP的比重為1-3.6%-54%=42.4%，2001年廣州市國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）為2674億元。
第三步：列式估算
2001年廣州市第二產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值=2674×42.4%≈2670×42.4%≈1130億元（選項(xiàng)差別較小，取三位計(jì)算）。
故本題選A。-134
135.如果2001年南京市的城鎮(zhèn)居民人均可支配收入比2000年增長(zhǎng)了7.5%，那么2000年南京市的城鎮(zhèn)居民人均可支配收入約為：
A.8176元
B.8849元
C.8195元
D.8231元
答案
D
【解析】：
第一步：
判斷題型
------本題考點(diǎn)為初期值
第二步：查找信息
------信息在題干中，其中2001年南京市的城鎮(zhèn)居民人均可支配收入為8848元，比2000年增長(zhǎng)了7.5%。
第三步：列式估算
2000年南京市的城鎮(zhèn)居民人均可支配收入=8848÷（1+7.5%）≈8230元（選項(xiàng)差別極小，全部保留計(jì)算前三位）。
故本題選D。以上就是關(guān)于2009年河南省公務(wù)員行政職業(yè)能力測(cè)試試卷及解析的全部?jī)?nèi)容，更多事業(yè)單位考試信息、考試公告、報(bào)名時(shí)間、報(bào)名入口、報(bào)考條件、職位表下載、歷年真題、考試科目、考試大綱、成績(jī)查詢、歷年分?jǐn)?shù)線、準(zhǔn)考證打印、面試名單等信息，歡迎訪問(wèn)事業(yè)單位考試網(wǎng)
