【導(dǎo)讀公務(wù)員考試網(wǎng)為您提供事業(yè)單位取消編制已成定局？如果取消后帶來哪些變化？ 以下為具體內(nèi)容：
今年醫(yī)院與高校的事業(yè)編制取消改革已成定局。目前各地高校和公立醫(yī)院也都已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成效。預(yù)計(jì)，從事生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的這一部分事業(yè)單位將改為企業(yè)，脫離事業(yè)單位編制，不再按照事業(yè)單位的管理辦法進(jìn)行管理。小編知道對于努力辛苦備考的公考人，無疑是沉重的一擊。大多都在擔(dān)心鐵飯碗不復(fù)存在，弊大于利。但改革趨勢已定。近幾年，公務(wù)員、事業(yè)單位等崗位都有向聘任制、合同制方向發(fā)展的趨勢。所以小編還是為大家解讀一下改革后可能會產(chǎn)生什么影響吧～
一、待遇問題
首先就是事業(yè)單位的工作人員比較關(guān)心的工作待遇問題。事業(yè)單位的工作待遇根據(jù)地域不同差別比較大。未來的事業(yè)單位人員的福利待遇差距會逐步縮小，政策很可能會傾向于提高偏遠(yuǎn)地區(qū)、基層崗位工作人員的待遇。事業(yè)編制取消改革之后，大多在編人員都會失去“鐵飯碗”這一保障。面臨管理人員變動(dòng)，相對來說，還是很有益的，提高人員的干勁與競爭，企業(yè)收益就會增加上升，人員福利待遇可能就會提高。
二、聘任制
第二就是聘任制，總是有很多人在說聘任制的好處。誠然，聘任制能夠增強(qiáng)員工競爭意識、激發(fā)上進(jìn)心、在一定程度上提高事業(yè)單位的工作質(zhì)量，解決“有的人沒事干、有的事沒人干”的矛盾，釋放現(xiàn)有資源活力。但是如果一味的推崇聘任，那么優(yōu)秀的人才都會由于工資問題涌向富裕的城市，經(jīng)濟(jì)條件相對落后的地區(qū)由于財(cái)政難以開出高薪，差距會被進(jìn)一步拉大，這也是必須要考慮的一個(gè)問題。
三、工資問題
第三就是工資問題，事業(yè)單位和機(jī)關(guān)不同，事業(yè)單位存在著國家財(cái)政差額供養(yǎng)和非國家財(cái)政供養(yǎng)的單位。這兩者的工資發(fā)放還是有一定區(qū)別。非國家財(cái)政供養(yǎng)的事業(yè)單位，員工工資高低一定程度上取決于單位的營收。最近幾年國家屢次規(guī)定，教師工資不能低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資水平，但是落實(shí)都不到位，所以這次改革有望向公務(wù)員看齊，切實(shí)落實(shí)教師工資等逐漸提高教師待遇問題。
改革既有利那肯定弊是避免不了的，但還是希望事業(yè)編改革的果實(shí)是甜的。事業(yè)單位既然要改革就肯定會進(jìn)行充沛的證明考量，并擬定具體的改革過程，細(xì)化每個(gè)細(xì)節(jié)。在應(yīng)對社會的一些反響等情況肯定都會做好充分的預(yù)案。所以盡管編制取消，但薪酬待遇并沒有下降，而且可能還會給有才能的人提供一個(gè)很好的上升時(shí)機(jī)。
所以，加油努力吧～靠自己才最穩(wěn)妥!
對此網(wǎng)友如何看待?
A：取消事業(yè)編，讓廣大社會的人才公平競爭，更好的服務(wù)人民。
B：沒有編制，那職稱還有用嗎?
C：光打雷不下雨，作為一個(gè)事業(yè)單位人員，我也盼望著取消編制，讓大家在社會上公平競爭。
D：公務(wù)員不應(yīng)該也取消編制，全部合同制嗎?
E：支持，改革好。
F：有些行業(yè)，取消事業(yè)編制，就注定這個(gè)行業(yè)消失，比如，中小學(xué)教師，，你取消個(gè)，，看看人不立馬跑光，全部去私立學(xué)校，然后，私立學(xué)校立馬漲學(xué)費(fèi)。
G：老師是靈魂的工程師不錯(cuò)社會人類的領(lǐng)跑倡導(dǎo)者公務(wù)工作者同樣不可忽視
I：惡性循環(huán)的教育，工資低，地位低，優(yōu)秀的人才都不愿意來，來的都是沒有可以選擇的畢業(yè)生，教師隊(duì)伍素質(zhì)越來越低，社會影響越來越差，教師越來越成為不受尊重，越來越?jīng)]人愿意當(dāng)教師，越來越……
以上就是關(guān)于事業(yè)單位取消編制已成定局？如果取消后帶來哪些變化？的全部內(nèi)容，更多事業(yè)單位考試信息、考試公告、報(bào)名時(shí)間、報(bào)名入口、報(bào)考條件、職位表下載、歷年真題、考試科目、考試大綱、成績查詢、歷年分?jǐn)?shù)線、準(zhǔn)考證打印、面試名單等信息，歡迎訪問事業(yè)單位考試網(wǎng)
